tag:blogger.com,1999:blog-72746065877737416012024-03-18T14:41:13.887+01:00Jenny på WendesMina tankar, funderingar och idéer kopplat till mitt arbete som lärare i svenska och historia på Wendesgymnasiet i Kristianstad.Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.comBlogger283125tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-2037158005840318252020-08-26T13:28:00.004+02:002020-08-26T13:28:30.021+02:00Nytt läsår, ny blogg!<p>Efter att ha bloggat i flera år under "Jenny på Wendes" är det lite sorgligt att meddela att jag inte längre kommer att blogga här. Varför, kanske du undrar? Jag har bytt jobb och lämnat Wendesgymnasiet. Det känns därför inte så bra att fortsätta blogga under namnet "Jenny på Wendes". Men med nytt jobb skapas det nya möjligheter och jag har därför redan startat en ny blogg. Den hittar du här, <a href="http://www.jennyedvardsson.blogspot.se">www.jennyedvardsson.blogspot.se</a>. Som du kommer att se är den fortfarande under uppbyggnad. </p><p><br /></p><p>Jag hoppas att du vill fortsätta följa mig. Jag kommer att dela med mig av boktips, undervisningstips men också en del forskning. </p><p><br /></p><p>Givetvis kommer alla inlägg som finns på "Jenny på Wendes" ligga kvar men däremot kommer det inte att läggas upp några nya inlägg.</p><p><br /></p><p>Ett fint läsår önskar jag er alla!</p><p>Jenny Edvardsson</p>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-65138611166842357902020-06-21T18:51:00.001+02:002020-06-21T18:51:03.253+02:00Tankar om distansundervisningen i Finland och Sverige<div style="text-align: justify;">
Den 10 juni fick jag möjlighet att vara med på ett webbinarium om Framtidens undervisning. Det var Hanaholmen och nätverket Svenska nu som arrangerade det. Under ett par timmar diskuterades distansundervisningen i Finland och Sverige. Tillsammans med Katja Kurki fick jag ur ett lärarperspektiv dela med mig av de möjligheter och utmaningar som vårens distansundervisning inneburit. Det var mycket intressant, inte minst då vi hade liknande erfarenheter. Nu gäller det att ta tillvara dessa och använda dem när man planerar sin kommande distansundervisning.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Är man intresserad av att ta del av Framtidens undervisning kan man se hela sändningen här:</div>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/V-gO39H3q4s" width="560"></iframe>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-50857440839696043812020-05-16T15:10:00.001+02:002020-05-16T15:10:30.868+02:00Novellsamtal under distansundervisning<div style="text-align: justify;">
Jag arbetar på gymnasiet och har alltså under ett par månaders tid haft distansundervisning. Jag tycker det går bättre och bättre och att jag efterhand lär mig hur jag ska strukturera och organisera undervisningen så att eleverna får möjlighet att båda möta mig och sina klasskompisar, arbeta på egen hand och tillsammans med andra.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Under de senaste veckorna har min ena svenskgrupp fått arbeta med de fem noveller som var nominerade till Sveriges Radios novellpris. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; text-align: justify;"><tbody>
<tr style="height: 24.25pt;"><td style="border: 1pt solid black; height: 24.25pt; padding: 5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><i>Var inte rädd för ljuset</i>, </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1403794"><span style="color: #1155cc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">https://sverigesradio.se/avsnitt/1403794</span></a><o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 24.25pt;"><td style="border-bottom: 1pt solid black; border-image: initial; border-left: 1pt solid black; border-right: 1pt solid black; border-top: none; height: 24.25pt; padding: 5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><i>Ola och verkligheten</i>, </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1402496"><span style="color: #1155cc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">https://sverigesradio.se/avsnitt/1402496</span></a><o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 24.25pt;"><td style="border-bottom: 1pt solid black; border-image: initial; border-left: 1pt solid black; border-right: 1pt solid black; border-top: none; height: 24.25pt; padding: 5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><i>Jordgubbsmjölk</i>, </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1407854"><span style="color: #1155cc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">https://sverigesradio.se/avsnitt/1407854</span></a><o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 24.25pt;"><td style="border-bottom: 1pt solid black; border-image: initial; border-left: 1pt solid black; border-right: 1pt solid black; border-top: none; height: 24.25pt; padding: 5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><i>En tygväska med damaskustryck</i>, </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1410411"><span style="color: #1155cc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">https://sverigesradio.se/avsnitt/1410411</span></a><o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 24.25pt;"><td style="border-bottom: 1pt solid black; border-image: initial; border-left: 1pt solid black; border-right: 1pt solid black; border-top: none; height: 24.25pt; padding: 5pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;"><i>Askan</i>, </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif;"><a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1410443"><span style="color: #1155cc; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt;">https://sverigesradio.se/avsnitt/1410443</span></a><o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jag startade upp arbetsområdet i Google Meet och hade alltså en muntlig genomgång. Allt material, länkar till novellerna och gruppernas schema (jag återkommer till detta med grupper) fanns i förväg utlagt på Google Classroom. Det gjorde att eleverna i förväg kunde läsa igenom allt i lugn och ro och också få tillfälle att under uppstartslektionen ställa frågor kring sådant de tyckte var oklart.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Syftet med arbetsområdet var att eleverna skulle få tillfälle att i grupper samtala om skönlitterära texter, ställa egna frågor till texterna men också kontinuerligt få skriva om dem. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Klassen delades in i grupper om 4 eller 5 elever. Att jag valde att arbeta med mindre grupper var för att samtalen skulle bli givande för alla. Är man många i ett digitalt rum är det svårt att få alla att komma till tals, mycket svårare än i ett vanligt klassrum skulle jag vilja påstå. Grupperna hade "egna" schema och de läste novellerna i olika ordning. I gruppernas schema var det tydligt utskrivet vad elevernas kulle göra respektive lektion och vad de eventuellt skulle lämna in efter varje lektion. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Under varje svensklektion hade jag samtal med en grupp. Övriga grupper fick lyssna på novellerna och skriva om dem (utifrån givna frågor). Till varje samtal skulle eleverna ha ställt egna frågor till novellerna och dessa blev samtalens utgångspunkt. Alla samtal genomfördes i Google Meet och pågick i ca 45-60 minuter. Jag hade förberett mig genom att skriva ner en del frågor kring novellerna. Några av dem tog eleverna själva upp (genom sina förberedda frågor) och andra ställde jag. Under samtalen kom det upp väldigt många olika tankar och åsikter om novellerna. Det gjorde att inget samtal var det andra likt. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
När arbetsområdet gick mot sitt slut fick eleverna välja ut den novell som de tyckte var den bästa och motivera sitt val. Här kommer några av elevernas tankar:</div>
<div>
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
Det var en udda novell och ett udda slut men det behövs lite udda saker ibland tycker jag. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Jag tycker att denna novell är den bästa jag lyssnat på. Den är både spännande och lite rolig och jag känner igen mig hos huvudpersonen Ola. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
...denna novell får en stark 8 av mig för den är väldigt spännande och man vill bara hör mer. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Jag tycker novellen är intressant för man får veta mycket om hur Ola uppfattar världen och det gör att man själv får en annan syn på den. Ett exempel är när Ola berättar hur han tycker det mänskliga kontraktet är och när han förklarar hur annorlunda det hade varit om vi hade varit djur. </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
Jag tyckte att den var bra för den kändes väldigt äkta på ett vis. Det där med att hon inte älskade sin man men ändå stannade kvar hos honom. Jag tror att det finns väldigt många i Ankis situation som stannar kvar hos någon de inte älskar.</blockquote>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>***</b></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
I min bok <i><a href="https://www.studentlitteratur.se/kurslitteratur/sprakvetenskap-och-sprakdidaktik/-sprakdidaktik-79-och-gymnasium/lasa-och-samtala-om-skonlitteratur/" target="_blank">Läsa och samtala om skönlitteratur - med digitala verktyg</a></i> finns en del tips på hur man kan genomföra samtal både i ett vanligt klassrum och i ett digitalt sådant. </div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img alt="Produktbild" height="200" src="https://www.studentlitteratur.se/globalassets/inriver/resources/9789144127927_01_coverimage.jpg?preset=quality90" width="139" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-41508393785694127142020-04-22T09:14:00.002+02:002020-04-22T09:14:27.834+02:00Tankar inför Världsbokdagen den 23 april 2020<div style="text-align: justify;">
Kanske är litteraturen viktigare än någonsin just nu. Många är det som sitter isolerade, som inte kan träffa nära och kära. Att genom litteraturen få lämna vardagen och möta nya människor, miljöer och tider kan vara det som många behöver. Med en bok i handen är du aldrig ensam.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizARevlhSuDps465pBO6abXGGXfj028BsbGUxcC2_lUHWORwxpaiItU6cYWBW9uehVlN7bg8lVLGJ37HYAoHtlDsvgbQFqMJ5X21myIzcP20Pm2q3WSc8PzEdev_rDrkBCSyzM_h8DeNw/s1600/fairy-tale-1077863_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="816" data-original-width="1280" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizARevlhSuDps465pBO6abXGGXfj028BsbGUxcC2_lUHWORwxpaiItU6cYWBW9uehVlN7bg8lVLGJ37HYAoHtlDsvgbQFqMJ5X21myIzcP20Pm2q3WSc8PzEdev_rDrkBCSyzM_h8DeNw/s320/fairy-tale-1077863_1280.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white; color: #191b26; font-family: "Open Sans", sans-serif; text-align: center; white-space: nowrap;"> Bild av </span><a href="https://pixabay.com/sv/users/cdd20-1193381/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=1077863" style="background-color: white; color: #191b26; cursor: pointer; font-family: "Open Sans", sans-serif; margin: 0px; outline: 0px !important; text-align: center; white-space: nowrap;">【微博/微信】愚木混株 【Instagram】cdd20</a><span style="background-color: white; color: #191b26; font-family: "Open Sans", sans-serif; text-align: center; white-space: nowrap;"> från </span><a href="https://pixabay.com/sv/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=1077863" style="background-color: white; color: #191b26; cursor: pointer; font-family: "Open Sans", sans-serif; margin: 0px; outline: 0px !important; text-align: center; white-space: nowrap;">Pixabay</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Imorgon torsdag är det Världsbokdagen. Den uppmärksammas över hela världen. Jag brukar alltid prata om Världsbokdagen med mina elever. Det har jag tidigare skrivit om bland annat här:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2018/04/varldsbokdagen-den-23-april-det-har-ska.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2018/04/varldsbokdagen-den-23-april-det-har-ska.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/04/nagra-tips-till-varldsbokdagen.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/04/nagra-tips-till-varldsbokdagen.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jag, som själv har distansundervisning just nu, kan inte träffa eleverna i det vanliga klassrummet men däremot i det virtuella. Jag har därför valt att med start denna vecka låta läsningen löpa som en röd tråd i min undervisning i svenska. Utgångspunkt har varit novellerna som finns att läsa på Sveriges Radio (<a href="https://sverigesradio.se/radiofoljetongenradionovellen" target="_blank">Sveriges Radios noveller</a>). Jag har delat in klasserna i grupper och efter läsningen har jag och eleverna novellsamtal i smågrupper i Google Meet. Eleverna har fått ut några frågor från mig men de ska också inför samtalen ta fram egna frågor som de vill diskutera med sina klasskompisar. Varje lektion har jag alltså samtal med en grupp (övriga grupper läser och skriver kring det lästa). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Om man inte vill arbeta med noveller kan man under Världsbokdagen exempelvis läsa poesi. <i>Kristianstadsbladet</i> har sedan hösten haft en satsning på poesi kallad <i><a href="https://www.kristianstadsbladet.se/kultur/ny-satsning-plats-for-poesin/" target="_blank">Plats för poesi</a></i>. Det gör att det finns en hel del dikter att läsa och lyssna på via tidningens hemsida. Idag publicerades exempelvis Per Wästbergs dikt <a href="https://www.kristianstadsbladet.se/kultur/per-wastberg-en-var-i-gislovshammar-in-memoriam/" target="_blank">”En vår i Gislövshammar (in memoriam)”</a>. Tidigare har man kunnat läsa dikter av Freke Räihä, Segal Mohamed, Tove Folkesson och Tuija Nieminen Kristofersson.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ett annat alternativ inför Världsbokdagen är att lyssna på uppläsningar av böcker (eller utdrag ur böcker). Här kan jag tipsa om <a href="https://www.internationalpublishers.org/covid-reaction/168-covid-19/965-ipa-who-unicef-launch-read-the-world" target="_blank">Read The World</a> eller varför inte hashtaggen #quarantinereading på Instagram. Här har bland annat <a href="https://www.instagram.com/bonniercarlsen/" target="_blank">Bonnier Carlsen</a> lagt upp flera videos där författare högläser ur sina böcker. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nu är jag nyfiken på hur du ska uppmärksamma världsbokdagen. Dela gärna med dig genom att kommentera detta inlägg!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-24386459983742785642020-03-30T13:24:00.001+02:002020-03-30T13:25:03.920+02:00Drama för unga, att använda vid distans- och fjärrundervisning<div style="text-align: justify;">
Det är många som de senaste veckorna har fått tänka om kring sin undervisning. Allt mer sker digitalt. Här kommer nu tips på material att använda. Det handlar om skönlitteratur.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
På Sveriges Radio finns något som heter Drama för unga. Där kan man ta del av skönlitterära böcker uppdelade i avsnitt med tillhörande diskussionsfrågor. Vad sägs om exempelvis <i>Bröderna Lejonhjärta</i> eller <i>Anne Franks dagbok</i>?</div>
<br />
Bröderna Lejonhjärta - <a href="https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=3171&artikel=7328391">https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=3171&artikel=7328391</a><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="150" src="https://sverigesradio.se/embed/episode/1385235" title="Inbäddat innehåll från Sveriges Radio" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
<br />
Anne Franks dagbok - <a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1365788">https://sverigesradio.se/avsnitt/1365788</a><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="150" src="https://sverigesradio.se/embed/episode/1365788" title="Inbäddat innehåll från Sveriges Radio" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sedan finns det böcker som är dramatiserade men där det inte är framtagna några frågor. En del av dessa böcker kan man dock hitta lärarhandledningar till på annat håll.</div>
<br />
<a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1328120" target="_blank">Brorsan är kung</a><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="150" src="https://sverigesradio.se/embed/episode/1328120" title="Inbäddat innehåll från Sveriges Radio" width="100%"></iframe>
Med lärarhandledning från Rabén & Sjögren, <a href="http://www.rabensjogren.se/documents/Lararhandledningar/Brorsan%20ar%20kung.pdf">http://www.rabensjogren.se/documents/Lararhandledningar/Brorsan%20ar%20kung.pdf</a><br />
<br />
<br />
<a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1261217" target="_blank">En sekund i taget</a><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="150" src="https://sverigesradio.se/embed/episode/1261217" title="Inbäddat innehåll från Sveriges Radio" width="100%"></iframe>
<br />
Med frågor från <i>Den digitala bokcirkeln</i>, <a href="https://docs.google.com/document/d/11o_vR902zhLxYCPitHdDIvZneSzw9KLi8mAppqFDC0g/edit?usp=sharing">https://docs.google.com/document/d/11o_vR902zhLxYCPitHdDIvZneSzw9KLi8mAppqFDC0g/edit?usp=sharing</a><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Och om du fortsätter botanisera på Sveriges Radio kommer du att hitta en mängd andra böcker, både för yngre och äldre. Förutom <a href="https://sverigesradio.se/dramaforunga" target="_blank">Drama för unga</a> ska du kolla in <a href="https://sverigesradio.se/barnradion" target="_blank">Barnradion</a>, <a href="https://sverigesradio.se/sida/gruppsida.aspx?programid=1111&grupp=24289" target="_blank">Radionovellen</a> och <a href="https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1111&artikel=7246930" target="_blank">Radioföljetongen</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Trevlig läslyssning!</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-72599284809591985702020-03-22T15:39:00.003+01:002020-03-22T15:53:08.733+01:00Skönlitterära texter med färdiga uppgifter, perfekt för distans- och fjärrundervisningMånga är det som i sociala medier efterfrågar arbetsuppgifter och texter. Under de senaste åren har jag med jämna mellanrum skrivit om olika skönlitterära texter och hur man kan arbeta med dem. Flera av texterna finns att nå digitalt och för att underlätta för alla har jag nu gjort en sammanställning. Hoppas att den kan underlätta i jakten på material till distans- och fjärrundervisningen.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhamWZVxx3JBe1POtOYhvAVS6UDPAD0hq9VcmkeZshb2iiB-S57MnHqtLEKrMcEHYAtliUv9AfgPbCxfChTb1OBX1RYMTczE0CiOVYcmh0RpEAUSwQvvYfBfSEZHf79PwZrOZidkjm1u_M/s1600/love-1100256_1920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="239" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhamWZVxx3JBe1POtOYhvAVS6UDPAD0hq9VcmkeZshb2iiB-S57MnHqtLEKrMcEHYAtliUv9AfgPbCxfChTb1OBX1RYMTczE0CiOVYcmh0RpEAUSwQvvYfBfSEZHf79PwZrOZidkjm1u_M/s320/love-1100256_1920.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;">Bild av <a href="https://pixabay.com/sv/users/DariuszSankowski-1441456/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=1100256">Dariusz Sankowski</a> från <a href="https://pixabay.com/sv/?utm_source=link-attribution&utm_medium=referral&utm_campaign=image&utm_content=1100256">Pixabay</a></span>
</div>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>Noveller</b><br />
Skräcknovellen <i style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">Slut på läsåret </i><span style="background-color: white; color: #474747; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">av </span><span style="background-color: white; color: #474747; font-family: "arial" , "tahoma" , "helvetica" , "freesans" , sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">Mariana Enriquez </span>med tillhörande arbetsuppgifter, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/03/skracknovell-med-tillhorande-uppgift.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/03/skracknovell-med-tillhorande-uppgift.html</a><br />
<br />
Novellen <i>Hur högt får en flicka flyga?</i> av Liza Marklund med frågor till texten, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/02/en-novell-med-tillhorande-uppgifter.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/02/en-novell-med-tillhorande-uppgifter.html</a><br />
<br />
Novellen <i>Det osynliga barnet</i> av Tove Jansson, <a href="https://svenska.yle.fi/artikel/2014/08/28/tove-jansson-laser-ur-det-osynliga-barnet">https://svenska.yle.fi/artikel/2014/08/28/tove-jansson-laser-ur-det-osynliga-barnet</a><br />
En bit ner i följande inlägg finns förslag på frågor till novellen <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/04/nagra-tips-till-varldsbokdagen.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/04/nagra-tips-till-varldsbokdagen.html</a><br />
<br />
<br />
<b>Doktor Glas</b><br />
Romanen <i>Doktor Glas</i> finns att läsa på Litteraturbanken, <a href="https://litteraturbanken.se/f%C3%B6rfattare/S%C3%B6derbergH/titlar/DoktorGlas/sida/1/etext">https://litteraturbanken.se/f%C3%B6rfattare/S%C3%B6derbergH/titlar/DoktorGlas/sida/1/etext</a><br />
Till denna roman finns 4 olika inlägg<br />
Uppstart, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/08/doktor-glas-i-kursen-svenska-3-del-1.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/08/doktor-glas-i-kursen-svenska-3-del-1.html</a><br />
Läslogg, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/08/doktor-glas-del-2.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/08/doktor-glas-del-2.html</a><br />
Hem- och expertgrupper, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/09/del-3-doktor-glas-och-hem-och.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/09/del-3-doktor-glas-och-hem-och.html</a><br />
Intertextualitet och komparativ analysmodell, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/09/del-4-doktor-glas-intertextualitet-och.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/09/del-4-doktor-glas-intertextualitet-och.html</a><br />
<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>Kortfilm</b><br />
Kortfilmen <i>Lögnare</i> med tillhörande uppgifter, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-13-december-2019.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-13-december-2019.html</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-67328956865802184282020-03-20T13:49:00.001+01:002020-03-20T13:49:10.321+01:00Material till svenskämnet när du ska arbeta med distans- och fjärrundervisningMånga är det som i dessa tider väljer att dela med sig av sitt material. För att underlätta för er har jag valt att sammanställa en del av det material som jag har på min YouTube-kanal. Jag har utgått från följande rubriker:<br />
<br />
Litteraturhistoria<br />
Hålla tal<br />
Litteraturvetenskapliga begrepp<br />
Att skriva novell<br />
Referatteknik<br />
<br />
Använd gärna!<br />
<br />
<br />
<b>Litteraturhistoria - filmade genomgångar</b><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uVfo5Ui1AI0" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/40mgMCF3EXQ" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zOCW5NiapFY" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Hålla tal</b><br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/uhDNdr_O_fY" width="560"></iframe>
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/WYXSXLC1SQs" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<b>Litteraturvetenskapliga begrepp</b><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KEteYkrqLMI" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/q8HFkagbDDQ" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/di-yDk7Fh24" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_-i92sSjqGg" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/V_x_965YARE" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/B2pVqjDbbhk" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Att skriva novell</b><br />
<b><br /></b>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/klloQgWn0_w" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8tJPANhK5_E" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Yz3Z-gKot94" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>Referatteknik</b><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Q9fojqwPr_8" width="560"></iframe>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-37950071198782499582020-03-13T19:47:00.000+01:002020-03-13T19:47:03.043+01:00De globala målen och lästips - Mål 2: Ingen hunger<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">Då var det dags för mål 2, Ingen hunger. Precis som jag skrev i <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2020/02/de-globala-malen-och-lastips-mal-1.html" target="_blank">mitt inlägg från den 2 februari</a> ska jag under våren ge boktips till FN:s globala mål (17 till antal). Jag kommer att skriva om ett mål åt gången, vilket alltså gör att jag kommer att dela med mig av totalt 17 inlägg. Det här är det andra inlägget. Min förhoppning är att inläggen inspirerar till gemensam läsning, samtal och diskussioner. </span><br />
<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIdzkmJdlZq77LSVvDeZFEtK8wI_vkKcJwKm7pf4wh_8mCAK-z43jGrBs9xKqsPhXt0FFcFr5IEpALBR1BPRwC7R1VrkYECmtQeuy1NkRYOdzbDdu1S4kPSv-v4Q027TsvUH0O_JBtOto/s1600/Ingen+hunger.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="339" data-original-width="346" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIdzkmJdlZq77LSVvDeZFEtK8wI_vkKcJwKm7pf4wh_8mCAK-z43jGrBs9xKqsPhXt0FFcFr5IEpALBR1BPRwC7R1VrkYECmtQeuy1NkRYOdzbDdu1S4kPSv-v4Q027TsvUH0O_JBtOto/s320/Ingen+hunger.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">När det gäller mål 2, Ingen hunger beskrivs det så här på www.globalamalen.se:</span><br />
<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;"><br /></span>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">"Hunger är den främsta dödsorsaken i världen och idag lever ungefär 850 miljoner människor i världen i hunger. Brist på mat är en mänsklig katastrof som har långsiktiga effekter för människors hälsa och samhällens möjlighet till utveckling och tillväxt. Vår planet har försett oss med enorma resurser, men ojämlik tillgång och ineffektiv hantering lämnar miljontals människor undernärda.</span></span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Tillgång till tillräcklig och näringsriktig mat är en mänsklig rättighet som varje stat har en skyldighet att tillförsäkra sina medborgare. Genom att främja ett hållbart jordbruk med modern teknik och rättvisa distributionssystem kan vi säkerställa tillgång till tillräcklig och näringsriktig mat för alla."</span></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Vilka böcker skulle då kunna användas för att öppna upp för diskussioner om hunger, svält, brist på/tillgång till mat? Här kommer några förslag.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Pudlar och pommes av Pija Lindenbaum (bilderbok)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Räv och Hare på jakt efter kakor av Sylvia Vanden Heede (bilderbok)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">En enda kväll av Mats Berggren (Unga vuxna)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">I orkanens spår av Terry Trueman (från 12 år)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Doften av ett hem av Bonnie Sue-Hitchcock (Unga vuxna)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">17 timmar härifrån av Cilla Naumann (Unga vuxna)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Torsdagsbarn av Sonya Harttnett (Unga vuxna)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Will & Nill av Farhad Hasanzadeh (bilderbok)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">De försvunna av Cecilia Lidbeck (9-12)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">På flykt av Uri Orlev (12-15)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Lila och regnets hemlighet av David Conway (bilderbok)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Ootas stora dag av Peggy Parish (6-9)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Barnen från Frostmofjället av Laura Fitinghoff (9-12)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Oliver Twist av Charles Dickens </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;">Äta gräs av Sami Said (bilderbok)</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span style="font-size: 15.4px;"><br /></span></span></div>
<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;">Har du andra boktips till mål 2 får du gärna skriva in dem i en kommentar till detta inlägg.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #474747; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15.4px; text-align: justify;"><br /></span>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-7704261232067623662020-02-24T20:44:00.002+01:002020-02-24T20:44:20.854+01:00PM-uppgift till Störst av allt del 2<div style="text-align: justify;">
Vilket gensvar jag fick på mitt första inlägg om PM-uppgift till romanen <i>Störst av allt</i>, <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2020/02/pm-uppgift-till-storst-av-allt.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2020/02/pm-uppgift-till-storst-av-allt.html</a>. Många har hört av sig med önskan om att få ta del av de två andra PM-uppgifterna samt de artiklar som eleverna fick utgå ifrån vid sitt skrivande. Jag har därför valt att lägga in dem här nedan. Håll till godo!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Uppgift 2 och 3</b></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoVmmB_PNAQJaqvcknjRTkFy__wq9jLLXLC9uUZ0kMT2zMGLcSkdaR7-RQROsTypQsGXpNRwR-11mXD_7LcqqbffinB-O7N2kc50L8oLBs_DU2ftXSRtYJDtN3MrTg60xWyEECVlZWFyk/s1600/Uppgift+2+Sto%25CC%2588rst+av+allt.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="590" data-original-width="1244" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoVmmB_PNAQJaqvcknjRTkFy__wq9jLLXLC9uUZ0kMT2zMGLcSkdaR7-RQROsTypQsGXpNRwR-11mXD_7LcqqbffinB-O7N2kc50L8oLBs_DU2ftXSRtYJDtN3MrTg60xWyEECVlZWFyk/s400/Uppgift+2+Sto%25CC%2588rst+av+allt.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb_GbtykoQoV-6V9Fa1TErAzo5pIwjMl73hwzsSuKi7NLDJn3O29L07-fkiAqMRjLL9B3hxCcDC9kPwq0LAuq6KrnfbG1fSFADrhlm8frVh1j-5sOhsfAyKQ_sJ1fA9olxVZt8q3dwhu4/s1600/Uppgift+3+Sto%25CC%2588rst+av+allt.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="404" data-original-width="1226" height="131" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb_GbtykoQoV-6V9Fa1TErAzo5pIwjMl73hwzsSuKi7NLDJn3O29L07-fkiAqMRjLL9B3hxCcDC9kPwq0LAuq6KrnfbG1fSFADrhlm8frVh1j-5sOhsfAyKQ_sJ1fA9olxVZt8q3dwhu4/s400/Uppgift+3+Sto%25CC%2588rst+av+allt.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
När det gäller artiklarna är de listade under respektive uppgift.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Uppgift 1</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
”Jag brukade faktiskt tro på att "Kärleken övervinner allt" av Julia Mörnstedt Karlsten, publicerad 23 april 2017 i <i>Expressen</i>, <a href="https://www.expressen.se/gt/kronikorer/julia-mjornstedt-karlsten/jag-brukade-faktiskt-tro-pa-att-karleken-overvinner-allt/">https://www.expressen.se/gt/kronikorer/julia-mjornstedt-karlsten/jag-brukade-faktiskt-tro-pa-att-karleken-overvinner-allt/</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
”Att skilja på kärlek och känslor” av Yolanda Hägg, publicerad i <i>Bjuvs lokaltidning</i> den 16 december 2018.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
”Därför är romantik kärlekens största fiende” av Christian Staal ur veckotidningen <i>Allas</i> den 17 maj 2019, <a href="https://www.allas.se/relationer/darfor-ar-romantik-karlekens-storsta-fiende/138634">https://www.allas.se/relationer/darfor-ar-romantik-karlekens-storsta-fiende/138634</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Uppgift 2</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
DN Debatt. ”Förbättra vården med hjälp av aktiv dödshjälp” av Torbjörn Tännsjö publicerad 2005-09-23 i <i>DN</i>, <a href="https://www.dn.se/debatt/forbattra-varden-med-hjalp-av-aktiv-dodshjalp/">https://www.dn.se/debatt/forbattra-varden-med-hjalp-av-aktiv-dodshjalp/</a>.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
DN Debatt. ”Påvens uttalande om abort avslöjar en tveksam etik” av Torbjörn Tännsjö publicerad 2018-10-16 i <i>DN</i>, <a href="https://www.dn.se/debatt/paven-uttalande-om-abort-avslojar-en-tveksam-etik/">https://www.dn.se/debatt/paven-uttalande-om-abort-avslojar-en-tveksam-etik/</a>.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Uppgift 3</b></div>
<div>
Endast romanerna <i>Doktor Glas</i> och <i>Störst av allt</i>. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Uppgift 4</b></div>
<div>
<div>
<i>Våldets uttryck och mekanismer</i> hämtad från Nationellt centrum för kvinnofrid, <a href="https://nck.uu.se/kunskapsbanken/amnesguider/vald-i-nara-relationer/valdets-uttryck-och-mekanismer/">https://nck.uu.se/kunskapsbanken/amnesguider/vald-i-nara-relationer/valdets-uttryck-och-mekanismer/</a> den 20 januari 2020.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
”Därför flyr inte kvinnor från våldsam relation” av Jenny Jägerfeld, publicerad i </div>
<div>
<i>Svenska Dagbladet</i> den 4 april 2019, <a href="https://www.svd.se/fornuftiga-rad-fungerar-inte-vid-kvinnomisshandel/av/jenny-jagerfeld">https://www.svd.se/fornuftiga-rad-fungerar-inte-vid-kvinnomisshandel/av/jenny-jagerfeld</a>.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Det finns givetvis en mängd andra artiklar man kan använda. Se dessa som exempel. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Använder du några av mina PM-uppgifter får du gärna tagga mig och/eller höra av dig och berätta hur uppgifterna mottogs av eleverna. Det är alltid spännande att få ta del av andras reflektioner och tankar.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<div>
<br /></div>
</div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-14670060311323496322020-02-23T14:50:00.001+01:002020-02-23T14:50:13.784+01:00PM-uppgift till Störst av allt <div style="text-align: justify;">
Jag har tidigare bloggat om elevernas arbete om <i>Störst av allt</i> och idag tänkte jag dela med mig av den slutuppgift som eleverna fick göra. Är du intresserad av att läsa de tidigare inläggen når du dem genom följande länkar:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-2019-1-december.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-2019-1-december.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-den-2-december.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-den-2-december.html</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Efter elevernas önskemål läste vi romanen med lässtopp. Till varje lässtopp fick eleverna skriva en kort reflektion och sedan diskutera frågor som jag förberett samt frågor som eleverna funderade över. Diskussionerna genomfördes i smågrupper. Vill du läsa mer om hur man kan bygga upp en undervisning kring skönlitteratur och boksamtal finns exempelvis boken <i>Läsa och samtala om skönlitteratur - med digitala verktyg</i>. Modellerna som presenteras i den använder jag mig ofta utav.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="556" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlx6LOokwwCa9AdTye8B-ejAi1HJH5Dr2OD_neE2hyGnJGNkkPHMDSRlNNFQXsnc0KX5v82_hS3Ez8iPU9kp9z7oy9kwetTZA5VrZP3EXxQj_Rafx-rJa3IB25rlEjQMm1L-3YKU8C42o/s320/Omslag+La%25CC%2588sa+och+samtala.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="222" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.studentlitteratur.se/#40098">https://www.studentlitteratur.se/#40098</a></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Parallellt med läsningen fick eleverna även fördjupa sig i PM-skrivande. Det ska kanske nämnas att klassen läser kursen Svenska 3. Vi analyserade PM och olika typer av texter. Eleverna fick även provskriva ett PM, allt för att känna sig säkra på texttypen. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
När romanen var utläst blev det dags för slutuppgiften - att skriva ett PM. Då eleverna hade fastnat för olika saker under sin läsning valde jag att ta fram flera olika PM-uppgifter. Jag valde även att knyta an till <i>Doktor Glas</i>, då det finns många beröringspunkter mellan de två romanerna. Alla PM-uppgifter utgick från följande instruktion:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1C5vxBNixzpsTXxWCLVIfDHLgJucvcJiPYORMPcCtJu-ADN8t6na5Avlmvi2_IdbEvqEKwdgI5Ei_XAc0L6hAq5MHOM39hJARosV8iJIX62UzuUnE1U7xaGNQ0I-m3c-15AL73qsFTjw/s1600/PM-instruktion.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="528" data-original-width="1190" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1C5vxBNixzpsTXxWCLVIfDHLgJucvcJiPYORMPcCtJu-ADN8t6na5Avlmvi2_IdbEvqEKwdgI5Ei_XAc0L6hAq5MHOM39hJARosV8iJIX62UzuUnE1U7xaGNQ0I-m3c-15AL73qsFTjw/s400/PM-instruktion.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Därefter följde de olika PM-uppgifterna. Nedan kan du ta del av ett par av dem. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrckFIHlyhDsI_M9aU3JPdMOk_SB0DNC9d5_I3aQPGyfgQejNt-yxOD7VwmAx8DU8cwbIaPkkU7JYRyOZj3GTqKx5no9-xValTTu3XaAZd_9CJ7wAZIiY7sJEHtyVkQ-a5u2cEI-zwg0k/s1600/Sto%25CC%2588rst+av+allt+a%25CC%2588r+ka%25CC%2588rleken.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="566" data-original-width="1252" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrckFIHlyhDsI_M9aU3JPdMOk_SB0DNC9d5_I3aQPGyfgQejNt-yxOD7VwmAx8DU8cwbIaPkkU7JYRyOZj3GTqKx5no9-xValTTu3XaAZd_9CJ7wAZIiY7sJEHtyVkQ-a5u2cEI-zwg0k/s400/Sto%25CC%2588rst+av+allt+a%25CC%2588r+ka%25CC%2588rleken.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHeHrkRVrUlyL6el1mrrgpWNJJGB_TgvHwcK1d7MLvmHHtexUGLJEIHAlC2Ks1t8lr0LkKNAxUwTDcEURorcK2SzqBiHmEspgEMkCwWlyDXC5eB2UyXYFBSw25TZzYIjfNclBhIQyxz-I/s1600/Osunda+relationer.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="604" data-original-width="1272" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHeHrkRVrUlyL6el1mrrgpWNJJGB_TgvHwcK1d7MLvmHHtexUGLJEIHAlC2Ks1t8lr0LkKNAxUwTDcEURorcK2SzqBiHmEspgEMkCwWlyDXC5eB2UyXYFBSw25TZzYIjfNclBhIQyxz-I/s400/Osunda+relationer.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Eleverna fick 3 timmar på sig till sitt skrivande. De hade då i förväg fått ut artiklarna och även de olika PM-uppgifterna. Det gjorde att de under lektionstid kunde fokusera på själva skrivandet. Skrivningen genomfördes i ChromEx. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hur brukar du avsluta elevernas romanläsning? Dela gärna med dig! </div>
<br />
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-9882193332443720172020-02-02T22:33:00.003+01:002020-02-02T22:33:53.188+01:00De globala målen och lästips - Mål 1: Ingen fattigdom<div style="text-align: justify;">
Under våren kommer jag att ge boktips till FN:s globala mål (17 till antal). Jag kommer att skriva om ett mål åt gången, vilket alltså gör att jag kommer att dela med mig av totalt 17 inlägg. Jag hoppas att de ska inspirera till gemensam läsning, samtal och diskussioner. Har du fler boktips till de olika målen får du gärna skriva in dem i en kommentar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vad är då de globala målen? I september 2015 höll FN ett toppmöte i USA. Där och då enades man om Agenda 2030 och de globala målen för hållbar utveckling. Tillsammans ska länder världen över uppnå en socialt, miljömässigt och ekonomiskt hållbar utveckling Målen ska vara uppnådda senast 2030. Till varje mål finns ett antal delmål, något man kan fördjupa sig i här <a href="https://www.utbyten.se/mojligheter/mojligheter-inom-forskola-och-skola/den-globala-skolan/globala-malen/">https://www.utbyten.se/mojligheter/mojligheter-inom-forskola-och-skola/den-globala-skolan/globala-malen/</a>.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkRayY7GXPVcY9LJxVi_KhSwVQ4z33xdYoP2XVCRn7Tnqx8h17gKRdcACLrsj4wPUVN1eq7rXsA1B7dObMCfZgjlC_yL5vXwsJj8H473PB-eubVfMG-co-8wby2bteaWyHfZ0XXTmMBIY/s1600/Ma%25CC%258Al+1+Ingen+fattigdom.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="326" data-original-width="338" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkRayY7GXPVcY9LJxVi_KhSwVQ4z33xdYoP2XVCRn7Tnqx8h17gKRdcACLrsj4wPUVN1eq7rXsA1B7dObMCfZgjlC_yL5vXwsJj8H473PB-eubVfMG-co-8wby2bteaWyHfZ0XXTmMBIY/s320/Ma%25CC%258Al+1+Ingen+fattigdom.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Det första målet är Ingen fattigdom och det beskrivs så här på www.globalamalen.se:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
"Fattigdom omfattar fler dimensioner än den ekonomiska. Fattigdom innebär även brist på frihet, inflytande, hälsa, utbildning och säkerhet. Det brukar kallas för multidimensionell fattigdom. Idag lever 1,3 miljarder människor i multidimensionell fattigdom och av dessa är hälften under 18 år.</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
Brist på mat, sjukvård, säkerhet och rent vatten dödar tusentals människor varje dag, men det blir bättre och sedan 1990 har den extrema fattigdomen halverats. Mål 1 handlar om att avskaffa fattigdom i alla dess former och ge alla människor i världen chans till ett värdigt och tryggt liv."</blockquote>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Om man vill diskutera fattigdom i klassrummet finns det många böcker att ta sin utgångspunkt i. Här följer några förslag:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Elin Johanssons och Ellen Ekmans två böcker <i>Veckan före barnbidraget</i> och <i>Hemma hela sommaren</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Monica Zak <i>Alex Dogboy</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Emma Granholm<i> Liv & Lovisa</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Laura Fitinghoff <i>Frostmobarnen</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Martha Sandwall-Bergström <i>Kulla-Gulla</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Jo Salmsom <i>Tam tiggarpojken</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Angie Thomas <i>The Hate U Give</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Siobhan Dowd <i>Ett hastigt rent rop</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Bali Rai <i>Ju hårdare du faller</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Chen Zhiyuan<i> Allra bästa julen </i></div>
<div style="text-align: justify;">
Gustav Cederlund<i> Jag är pank, sa pappa</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Angeli Sjöström Hederberg & Caroline Sellstone <i>Annalisa och födelsedagspresenten</i></div>
<i><br /></i>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-87201808623594662702020-01-19T15:28:00.002+01:002020-01-19T15:28:57.051+01:00Läsprojektet - Läs 20 minuter om dagen<div style="text-align: justify;">
Jag får en del frågor om skolans läsprojekt och tänkte därför förtydliga hur vi arbetar. Våren 2019 skrev jag inlägget <a href="https://jennypawendes.blogspot.com/2019/03/skolans-lasprojekt-las-20-minuter-om.html" target="_blank">Skolans läsprojekt: Läs 20 minuter om dagen</a>, där jag beskrev hur projektet växte fram efter att under några år ha haft ett kortare läsprojekt. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Läsprojektet genomförs på Fordons- och transportprogrammet, årskurs 1 på gymnasiet. När höstterminen startar ser jag, tillsammans med berörda lärare, över schemat. Förra året lät vi eleverna läsa direkt på morgonen men efter synpunkter från elever och lärare valde vi i år att vara lite mer flexibla med när läsningen kan äga rum. Vi var alla överens om att det inte skulle läggas på de ämnen som endast har en lektion i veckan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
I år valde vi att lägga läsningen på svensklektionerna (vi har tvålektioner per vecka) och på karaktärsämnena (eleverna har två heldagar i veckan) samt på en av engelsklektionerna (eleverna har två pass per vecka). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nedan ser man de klasser som går åk 1 på FT och vilka pass läsningen ligger på. Står det inte något efter ämnet är det dagens första lektion som läsningen äger rum på.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWqLnKYJhmzqcE3zVmZBWirdGdU1hRkTZ5PqE7xkyf_HisqewT4ldsK9s_lJxM3aB0Y65G7HZPX0cByKdJNweLzaZon1tUlxwbxIUg1Gbc_He07Ra0UEc93jWwrwtqbonojm26M1WeVLw/s1600/La%25CC%2588sschema+a%25CC%258Ak+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="314" data-original-width="1122" height="178" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWqLnKYJhmzqcE3zVmZBWirdGdU1hRkTZ5PqE7xkyf_HisqewT4ldsK9s_lJxM3aB0Y65G7HZPX0cByKdJNweLzaZon1tUlxwbxIUg1Gbc_He07Ra0UEc93jWwrwtqbonojm26M1WeVLw/s640/La%25CC%2588sschema+a%25CC%258Ak+1.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Läsningen utgår från böcker som eleverna själva väljer eller som de får hjälp att välja av skolans lärare eller bibliotekarie. För att kunna hjälpa till i bokval får eleverna i samband med terminsstarten fylla i en enkät om sina läsvanor och läsintresse (se inlägget som är länkat ovan) och utifrån den kan vi (lärare och skolans bibliotekarie) hjälpa eleverna hitta böcker som passar dem, både utifrån svårighetsgrad och genre. Till vår hjälp har vi även den screening som genomförs i samband med terminsstart. Intressant är att en klar majoritet av våra elever (ca 90 %) tydligt signalerar i början av hösten att de inte gillar att läsa. Vår satsning börjar därför i en rejäl uppförsbacke. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Läsningen äger rum alla årets veckor med undantag för om det är någon schemabrytande aktivitet. Efter varje termin får eleverna utvärdera läsningen och då vi alldeles nyligen avslutade höstterminen har eleverna fått utvärdera projektet. Utifrån höstens utvärdering kan vi se att:</div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">65 % tycker det är mycket bra/bra att läsa varje dag (sätt det i relation till de 90 % som i början av terminen inte gillade att läsa)</li>
<li style="text-align: justify;">90 % har fått läsa böcker som de gillar</li>
<li style="text-align: justify;">62 % tycker att läsningen fungerar alla dagar i veckan</li>
<li style="text-align: justify;">87 % har hunnit läsa flera böcker under terminen (också intressant med tanke på att de flesta knappt läser något i vanliga fall)</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
På frisvarsfrågorna har vi kunnat se att:</div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">eleverna önskar att alla lärare är konsekventa när det gäller att läsa</li>
<li style="text-align: justify;">vissa elever upplever att de inte fått läsa en bra bok</li>
<li style="text-align: justify;">vissa elever önskar korta ner läsningen till 15 minuter per dag</li>
<li style="text-align: justify;">vissa elever upplever det svårt att få läsro</li>
<li style="text-align: justify;">vissa elever upplever läsningen som långtråkig</li>
<li style="text-align: justify;">många elever säger att läsningen ger en bra start på dagen</li>
<li style="text-align: justify;">många elever upplever att de fått ett bättre ordförråd</li>
<li style="text-align: justify;">många elever upplever att de fått en högre läshastighet </li>
<li style="text-align: justify;">många elever upplever att de fått ett ökat intresse för läsning</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nu är vårterminen igång och vi kämpar vidare med satsningen "Läs 20 minuter om dagen". I juni får eleverna på nytt utvärdera läsningen och utifrån den kommer vi lärare sedan att lägga upp riktlinjerna för lässatsningen läsåret 2020/2021. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-88230917011664903842019-12-31T16:22:00.002+01:002019-12-31T16:58:15.987+01:00Jennys boktopplistor 2019<div style="text-align: justify;">
Då var det dags att sammanfatta läsningen för år 2019. Jag har försökt bokföra all min läsning i min digitala bokkarta, <i>Jennys läsning 2019</i>. Jag har fått med de flesta titlarna men vet exempelvis att vissa böcker som jag lyssnat på och vissa texter som funnits digitalt inte lagts in.</div>
<br />
<br />
<iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=10b6EnUDLsy7B94yiytB3bNFQhU14WJBk" width="640"></iframe><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Totalt kan man hitta 210 titlar i bokkartan. Av dessa är:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">25 böcker inom sakprosa</li>
<li style="text-align: justify;">51 böcker inom skönlitteratur för vuxna </li>
<li style="text-align: justify;">134 barn- och ungdomsböcker</li>
<li style="text-align: justify;">83 böcker från Sverige</li>
<li style="text-align: justify;">80 böcker av manliga författare</li>
<li style="text-align: justify;">130 böcker av kvinnliga författare</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mitt mål att läsa böcker från alla världsdelar har jag lyckats uppnå (om man räknar bort Antarktis). Mycket av min läsning kan räknas till den västerländska sfären med tyngdpunkt på svensk- och engelskspråkig litteratur. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Några böcker som sticker ut under året tänkte jag också dela med mig av. Håll till godo!</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq8ZkLvoUfGoxm6P06jyj4pB3DcpkkTabYdy8bkQNtklWnifeLvXmfa8c6bf8uVomoYPmmjYkyGoZgQuO6o2HmScYcvgsN1gIGQWUqH8KgS6vgeSFyrZEu02vvYf13zq3jNPWha9ph9a8/s1600/Topp+12+2019.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="672" data-original-width="1256" height="340" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiq8ZkLvoUfGoxm6P06jyj4pB3DcpkkTabYdy8bkQNtklWnifeLvXmfa8c6bf8uVomoYPmmjYkyGoZgQuO6o2HmScYcvgsN1gIGQWUqH8KgS6vgeSFyrZEu02vvYf13zq3jNPWha9ph9a8/s640/Topp+12+2019.png" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcnmLiF7JO5qxA30knx8xfAYZArkBt5y-MZLM06NK_EiV_w1ixP8sLfPFcUbosKov2kGFuHyvNeFlf-IBu7lKYkyjUAWE12eaEbK-dimdxBcbStEIxFOdUWgPORzxi3Ht-bkvGclRLVtg/s1600/Jennys+topp+7+2019.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="656" data-original-width="976" height="428" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcnmLiF7JO5qxA30knx8xfAYZArkBt5y-MZLM06NK_EiV_w1ixP8sLfPFcUbosKov2kGFuHyvNeFlf-IBu7lKYkyjUAWE12eaEbK-dimdxBcbStEIxFOdUWgPORzxi3Ht-bkvGclRLVtg/s640/Jennys+topp+7+2019.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-90532558515281573262019-12-24T07:00:00.000+01:002019-12-24T07:00:06.235+01:00Jennys julkalender 24 december 2019 - Nätetik och källkritik<div style="text-align: justify;">
Igår tipsade jag om en övning från Statens medieråd. I dag ska jag tipsa om bra sidor för att arbeta med nätetik och källkritik. Statens medieråd är en av dessa. Här finns mycket användbart, ofta med färdiga powerpoint, lärarhandledningar och elevövningar. Ett av deras senaste tillskott är materialet <a href="https://statensmedierad.se/publikationer/nohate/bilderochverklighetervisuellgemenskappanatetintroduktion.3602.html" target="_blank">Bilder och verkligheter</a>. Det var därifrån jag plockade övningen som jag publicerade igår. Ett annat bra material är det som heter<a href="https://statensmedierad.se/larommedier/kallkritikvemvadvarfor.361.html" target="_blank"> Källkritik - vem, vad och varför? </a> Jag tycker också <a href="https://statensmedierad.se/larommedier/mikformigdigitalutbildning.1871.html#start" target="_blank">MIK för mig</a> är väl värd att nämna. Här finns en mängd färdiga lektionspaket.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Även Internetstiftelsen har mycket som är användbart för skolan. Deras <a href="https://digitalalektioner.se/" target="_blank">Digitala lektioner</a> kan vara väl värd att djupdyka i.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Slutligen vill jag nämna <a href="https://www.skolverket.se/skolutveckling/kurser-och-utbildningar/digital-kompetens-i-undervisning" target="_blank">Skolverket</a> och deras <a href="https://larportalen.skolverket.se/#/moduler/0-digitalisering/alla/alla" target="_blank">Lärportalen</a> med en massa fördjupningsområden inom digital kompetens. Här kan man som lärare själv få påfyllning inom bland annat området digitalisering. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" data-original-height="800" data-original-width="555" height="320" src="https://www.studentlitteratur.se/product_images/imagecache/pcatimg/_pm_w-800_h-800/9789144117362.jpg" width="222" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.studentlitteratur.se/#9789144117362/Digitalisering%2C%2Bliteracy%2Boch%2Bmultimodalitet/" target="_blank">Digitalisering, literacy och multimodalitet</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="text-align: justify;">Detta var årets sista inlägg i Jennys julkalender (men inte årets sista på bloggen). Nu får jag passa på att önska dig en </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: justify;"><span style="color: #38761d;"><b>GOD JUL!</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-36127678383095831512019-12-23T07:00:00.000+01:002019-12-23T07:00:02.296+01:00Jennys julkalender 23 december 2019 - Spåra en bild<div style="text-align: justify;">
I dag ska jag tipsa om en övning som Statens medieråd står bakom. Den heter <a href="https://statensmedierad.se/download/18.65b1a15316dfa109d18c3a4f/1573566481560/Bilder%20och%20verkligheter_kap3.pdf" target="_blank">"Spåra en bild på internet"</a> och syftet med övningen är eleverna ska fördjupa sina kunskaper i att söka bilder på nätet. De ska lära sig spåra digitala bilder och läsa ut dess data och på så sätt bli mer källkritiska. Det finns en färdig lärarhandledning med elevuppgifter. Vill man komplettera övningen kan man ta hjälp av <a href="https://bibblanbildar.se/resurs/avsloja-falska-bilder/steg-for-steg/" target="_blank">Bibblan Bildar</a> där det finns steg-för-steg-manual för hur man kan avslöja falska bilder.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-72513355540397428402019-12-22T07:00:00.000+01:002019-12-22T07:00:13.701+01:00Jennys julkalender 22 december 2019 - boktips debutanter<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">I år har jag läst en hel del debutanter och jag har blivit så imponerad. Idag delar jag med mig av min läsning och kanske kan mina tips bli en sista julklapp så här dagarna innan julafton.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Bilderbok: Jens Mattssons och Jenny Lucanders <i>Vi är lajon!</i></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Vilken bilderbok! Den är fantastisk. Den handlar om två bröder som leker att de är lajon. När den ene blir sjuk förändras allt. Den friske brodern försöker fortsätta leken med det är inte lätt. Boken väcker så många tankar och berättartekniken gör att den öppnar upp för olika tolkningar. Läs den!</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://image.bokus.com/images/9789127149281_200x_vi-ar-lajon" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" data-original-height="159" data-original-width="200" src="https://image.bokus.com/images/9789127149281_200x_vi-ar-lajon" /></span></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Unga vuxna: <i>Beröringen </i>av Gustav Tengby</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Det här är en thriller som fångar läsaren från första sida. Man får följa Elin, som hela sitt liv fått leva instängd. Enligt hennes pappa har hon en "sjukdom" som gör att andra människor dör om hon råkar röra vid dem. När pappan hastigt lämnar henne tvingas hon ut i samhället. Har pappan talat sanning eller finns det andra anledningar till att han stängt in henne? Snart vet inte Elin vem hon ska lita på. Det här är en spännande bok som man bara måste sträckläsa. </span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://image.bokus.com/images/9789129711165_200x_beroringen" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" data-original-height="296" data-original-width="200" src="https://image.bokus.com/images/9789129711165_200x_beroringen" /></span></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Unga vuxna/Vuxna: <i>Det slutna sällskapet </i>av <span style="background-color: white;">Elizabeth Klehfoth</span></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Det slutna sällskapet är snyggt berättad, med parallellhandling. Man får följa huvudpersonen Charlie Calloway, en rik 17-åring som går på en högt ansedd skola. Där ska hon bli en del av A-gruppen, ett slutet sällskap endast öppet för ett fåtal. För att komma in i sällskapet måste hon genomgå flera prövningar. Misslyckas hon är det risk för reglering. Man får också följa Grace Calloway, Charlies mamma som försvann för tio år sedan. Grace berättelse skildras under det år hon försvann. Genom hela <i>Det slutna sällskapet</i> finns en gåtfullhet. Det finns också en känsla av otrygghet. De två tidsperspektiven vävs samman, vilket gör att spänningen stegras. Vad hände egentligen med Charlies mamma? Försvann hon av egen fri vilja?</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://image.bokus.com/images/9789177819134_200x_det-slutna-sallskapet" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="194" src="https://image.bokus.com/images/9789177819134_200x_det-slutna-sallskapet" /></span></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Unga vuxna: Henna Johansdotter <i>Glasvaggan</i></span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><i>Glasvaggan</i> är en dystopisk science fiction med genetisk ingenjörskonst, övermänskliga krafter och gudsmaskiner. Det är också en bok om att hitta sin plats i en värld där man hela tiden blir sviken. Huvudpersonen heter Taalia och när hon får reda på sitt ursprung blir allt kaos. Hon tvingas fly och på glid i samhället möter hon tre andra ungdomar - Nen, Ramon och Dravin. De slår följe och snart blir det deras uppgift att rädda världen.</span></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://image.bokus.com/images/9789523332232_200x_glasvaggan_haftad" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="198" src="https://image.bokus.com/images/9789523332232_200x_glasvaggan_haftad" /></span></a></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, "Times New Roman", serif;"><br /></span>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-68924632833237657092019-12-21T11:39:00.001+01:002019-12-21T11:39:44.971+01:00Jennys julkalender 21 december 2019 - Läsutmaningar<div style="text-align: justify;">
Ett sätt att bredda sin läsning är att delta i en (eller flera) läsutmaningar. Då utmanas man att läsa böcker som man i vanliga fall kanske inte skulle ha läst. Under året har jag deltagit i några olika läsutmaningar:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.facebook.com/groups/1706739312971359/" target="_blank">Barn- och ungdomsboksutmaningen</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.helmet.fi/sv-FI/Evenemang_och_tips/Nyhetsglimtar/Helmets_lasutmaning_2019(173869)" target="_blank">Helmets läsutmaning</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jag har nog lyckats täcka in alla utmaningar men dessvärre varit något sämre på att bocka av/redovisa dem. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Redan nu har det släppts en del läsutmaningar för 2020 och fler är på gång. Här kommer två som jag hittat:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.bokino.se/artikel/lasutmaning-hoglasning-barn-2020/" target="_blank">Bokiños läsutmaning 2020</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.selmastories.se/artikel/lasutmaning-2020/" target="_blank">Selma Stories läsutmaning 2020</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vill man inte delta i någon annans läsutmaning kan man ju sätta upp läsmål för sig själv eller göra en helt egen läsutmaning med X antal kategorier. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://cdn.pixabay.com/photo/2018/01/18/20/43/literature-3091212_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="532" data-original-width="800" height="213" src="https://cdn.pixabay.com/photo/2018/01/18/20/43/literature-3091212_1280.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-84614199676602443592019-12-20T06:00:00.000+01:002019-12-20T06:00:04.027+01:00Jennys julkalender 20 december 2019 - Sammanfattning av 16-årsbokenUnder hösten har två av gymnasieskolorna i Kristianstads kommun, Milnergymnasiet och Wendesgymnasiet, deltagit i en lässatsning kallad 16-årsboken. Jag har tidigare skrivit om denna satsning i följande inlägg:<br />
<br />
<a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/06/16-arsboken-ett-lasprojekt-over.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/06/16-arsboken-ett-lasprojekt-over.html</a><br />
<br />
<a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/09/att-skapa-lasvanor.html">http://jennypawendes.blogspot.com/2019/09/att-skapa-lasvanor.html</a><br />
<br />
<br />
Idag tänkte jag kort sammanfatta 16-årsboken. Drygt 200 elever deltog (alla åk 1-elever på Milnergymnasiet och åk 1-elever från Fordon- och Transportprogrammet och VVS- och Fastighetsprogrammet på Wendesgymnasiet). Alla elever fick välja en av fem böcker. De böcker som ingick var:<br />
<br />
Mats Strandbergs <i>Slutet</i><br />
Lisa Bjärbos <i>Inuti huvudet är jag kul</i><br />
Niclas Christoffers <i>Sebbe sa nej</i><br />
Christina Lindströms<i> Jack</i><br />
Tahereh Mafis <i>En ocean av kärlek</i><br />
<br />
Inför valet hade bibliotekarier och svensklärare boktips. Böckerna presenterades kort och eleverna fick bläddra i dem och testa läsa någon/några sidor. Därefter valde var och en genom att besvara en enkät.<br />
<br />
På Wendesgymnasiet avsattes tid för läsning alla skoldagar i veckan (mån-fre). Detta var möjligt då arbetslagen enats om att alla elever i åk 1 skulle läsa 20 minuter om dagen. På Milnergymnasiet avsattes tid för läsning framför allt på svensklektionerna. Böckerna skulle vara utlästa till de två temadagar som hölls vecka 45. Halva gänget (ca 100 elever) möttes ena dagen och andra halvan andra dagen. Eleverna delades in i mixade grupper (från olika program och från de två skolorna, ca 25 elever/grupp. Till varje grupp sattes 3-4 lärare/bibliotekarier).<br />
<br />
Under temadagarna fanns 4 olika stationer:<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Lära känna</li>
<li>Författarbesök</li>
<li>Boksamtal</li>
<li>Boktrailer</li>
</ul>
<br />
<br />
Varje pass var ca 1 timme långt och det fanns stationsansvariga som höll i aktiviteterna.<br />
<br />
Efter temadagarna avslutades 16-årsboken och en elevutvärdering genomfördes. Det som framgår av den är bland annat följande:<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Många elever uppskattade att de fick läsa under lektionstid och de elever som inte getts denna möjlighet önskade det i framtida läsprojekt</li>
<li>Många elever uppskattade boktrailer-stationen men signalerade samtidigt att 1 timme var för kort tid för att hinna göra ett bra jobb.</li>
<li>Många elever uppskattade de mixade grupperna med elever från olika program och skolor</li>
<li>Många elever uppskattade böckerna som valts ut av styrgruppen och att de getts möjlighet att välja vilken av de fem böckerna som de skulle läsa</li>
<li>Många elever uppskattade satsningen 16-årsboken</li>
<li>Vissa elever upplevde temadagen som rörig. De hade önskat mer information i förväg</li>
<li>Vissa elever hade inte läst ut sina böcker vilket gjorde att flera av aktiviteterna under temadagen var svåra att genomföra</li>
<li>Vissa elever ville ha mer lästid i skolan (för att hinna läsa klart sin bok)</li>
</ul>
<br />
<br />
Även de lärare/bibliotekarier som deltagit under temadagarna fick möjlighet att besvara en enkät. Utifrån dessa svar kan man se följande:<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Informationen om satsningen/temadagarna var god</li>
<li>Författaren kunde fånga eleverna men svävade ibland ut lite långt från ämnet</li>
<li>Boksamtalen blev ibland svåra att genomföra då vissa elever inte läst klart boken</li>
<li>Boktrailer-stationen var uppskattad men mer tid önskades</li>
<li>Se över bokurvalet så att det finns böcker som än mer passar sva-elever </li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div>
Sammanfattningsvis kan man säga att satsningen mottogs positivt av både elever och lärare. Våra mål med satsningen</div>
<div>
<ul>
<li>att med litteraturens hjälp kan stärka eleverna identitet men också öka förståelsen för andra människor, </li>
<li>att främja elevernas språkutvecklingen och stimulera till läsning, </li>
<li>att öppna upp skolgränserna så att elever från olika skolor och olika program i framtiden lättare kan mötas</li>
</ul>
</div>
<div>
har uppnåtts, om inte fullt ut så åtminstone till stor del. Det kan man se i följande diagram och kommentarer.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<b>Vad eleverna känner att läsningen gett dem</b></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm515vAfR-LDyZRMLpLRv8hIBvqWXHDljPQZ9y00anN4aTQTaw4MMKipq4Ok6_eKUUDyVJaF6dk-mOajad0J6x6f_eCwJSwXhiu6RuBR7KS6iBqirwQvLYKiYu4AV9S3ODl63RpGmuqkQ/s1600/Vad+har+16-a%25CC%258Arsboken+gett+mig+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="654" data-original-width="1436" height="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm515vAfR-LDyZRMLpLRv8hIBvqWXHDljPQZ9y00anN4aTQTaw4MMKipq4Ok6_eKUUDyVJaF6dk-mOajad0J6x6f_eCwJSwXhiu6RuBR7KS6iBqirwQvLYKiYu4AV9S3ODl63RpGmuqkQ/s640/Vad+har+16-a%25CC%258Arsboken+gett+mig+1.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT-YQ_EN0VUrUgEl5G-IygHnZe8z7gMikIs9AZpgD3VEkBF2vRBfggSaGBWoq40gf9qTr-kRt-qCQLpi8cjOj-8Gt0EpyXvfcwSmq1BOc_SfUxl5LweBrA8-4C291HeJm1kQNknitT4d0/s1600/Vad+har+16-a%25CC%258Arsboken+gett+mig+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="818" data-original-width="1446" height="362" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT-YQ_EN0VUrUgEl5G-IygHnZe8z7gMikIs9AZpgD3VEkBF2vRBfggSaGBWoq40gf9qTr-kRt-qCQLpi8cjOj-8Gt0EpyXvfcwSmq1BOc_SfUxl5LweBrA8-4C291HeJm1kQNknitT4d0/s640/Vad+har+16-a%25CC%258Arsboken+gett+mig+2.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnWMBHOiuJTd55vFffMmz3iACCrek2yczOk1cVW6AYFeMq0w_mCmFaCe5zRXuwxqUhtiId7Nu-F6tuSYZMwQx-oZo34e21_rvA4lKj7yQIyxIk_jC75r9JrXTCXgnYeAAjbllzR3reHRI/s1600/Kommer+du+att+fortsa%25CC%2588tta+la%25CC%2588sa+16-a%25CC%258Arsboken.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="748" data-original-width="1442" height="330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnWMBHOiuJTd55vFffMmz3iACCrek2yczOk1cVW6AYFeMq0w_mCmFaCe5zRXuwxqUhtiId7Nu-F6tuSYZMwQx-oZo34e21_rvA4lKj7yQIyxIk_jC75r9JrXTCXgnYeAAjbllzR3reHRI/s640/Kommer+du+att+fortsa%25CC%2588tta+la%25CC%2588sa+16-a%25CC%258Arsboken.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZRl6OE7iqaBXXlQcV0H03I19UOgFrIMqns0sGVTDQrFO_iDWoHpYpNfyVAFfM03N82iNqtAyrSEmMh0SE_TevQPxvAPdDcJBxQpaWp_9Snj42jeIDx-mPjpS9_7QTwsJcjYaNdPIfNys/s1600/VAd+tycker+du+om+16-a%25CC%258Arsboken.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="712" data-original-width="1502" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZRl6OE7iqaBXXlQcV0H03I19UOgFrIMqns0sGVTDQrFO_iDWoHpYpNfyVAFfM03N82iNqtAyrSEmMh0SE_TevQPxvAPdDcJBxQpaWp_9Snj42jeIDx-mPjpS9_7QTwsJcjYaNdPIfNys/s640/VAd+tycker+du+om+16-a%25CC%258Arsboken.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLSYBJa7bTaP6MAA0Riyl4kTys9mcRg7VIDxCnfivM5xacnPwFS29_45x5YkHckyLfiIhT37a5E17Fs2ppdB_ztrlwR8AEnREtkEwG-M-Hp-RwpYhEbNdHehKvuDTmvubP3hqkh7QQlnY/s1600/Vad+tycker+du+om+boken+du+la%25CC%2588st+16-a%25CC%258Arsboken.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="654" data-original-width="1478" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLSYBJa7bTaP6MAA0Riyl4kTys9mcRg7VIDxCnfivM5xacnPwFS29_45x5YkHckyLfiIhT37a5E17Fs2ppdB_ztrlwR8AEnREtkEwG-M-Hp-RwpYhEbNdHehKvuDTmvubP3hqkh7QQlnY/s640/Vad+tycker+du+om+boken+du+la%25CC%2588st+16-a%25CC%258Arsboken.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Vad eleverna upplever som bra/mindre bra med satsningen 16-årsboken</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjegXKMc73bzDdmK2T_BAwp11vXSrdpQPc0ODs0mNFXElVoLNBbfFvPOh2GhQQF0s93QpRgZ5_un7oia2PANV5q9VC4xJ4hd4E6Iw8XNnsR94zXRu62HX79K4dnC_yvcRwjbJLiZrg-em0/s1600/Vad+har+varit+bra+16-a%25CC%258Arsboken+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="249" data-original-width="1422" height="110" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjegXKMc73bzDdmK2T_BAwp11vXSrdpQPc0ODs0mNFXElVoLNBbfFvPOh2GhQQF0s93QpRgZ5_un7oia2PANV5q9VC4xJ4hd4E6Iw8XNnsR94zXRu62HX79K4dnC_yvcRwjbJLiZrg-em0/s640/Vad+har+varit+bra+16-a%25CC%258Arsboken+1.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglrl3ma17N-rh4uTtC2tWyV65Rz_WziMYxaFMCQSDtv4o4Ge41MMhumcHhLL64n6E2aYt-3Bp8JFoo6Hp39oyj8U_hspTL81CrWbsCPIUK8DWMjx7kbhHHvQymxp2TiIlg4nQLz66BaXc/s1600/Vad+har+varit+bra+16-a%25CC%258Arsboken+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="628" data-original-width="1430" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglrl3ma17N-rh4uTtC2tWyV65Rz_WziMYxaFMCQSDtv4o4Ge41MMhumcHhLL64n6E2aYt-3Bp8JFoo6Hp39oyj8U_hspTL81CrWbsCPIUK8DWMjx7kbhHHvQymxp2TiIlg4nQLz66BaXc/s640/Vad+har+varit+bra+16-a%25CC%258Arsboken+2.png" width="640" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-9897577769391802082019-12-19T06:30:00.000+01:002019-12-19T06:30:03.857+01:00Jennys julkalender 19 december 2019 - Så in i Norden<div style="text-align: justify;">
Idag tänkte jag dela med mig av några riktigt bra samlingssidor när man ska undervisa eleverna om Norden, de nordiska språken och nordisk litteratur.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f2/Norden_satellite.jpg/750px-Norden_satellite.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="750" height="256" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f2/Norden_satellite.jpg/750px-Norden_satellite.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jag börjar med den uppdaterade sida som Skolverket står bakom, <a href="https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/undervisning-i-nordiska-sprak" target="_blank">Resurser för undervisningen i nordiska språk</a>. Här kan man hitta väldigt mycket material. En av de resurser som nämns är <a href="https://nordeniskolen.org/sv" target="_blank">Norden i skolen</a>, en plattform som jag har haft mycket nytta av. Här finns bland annat de två filmer som jag tipsat om i min julkalender - <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-18-december-2019.html" target="_blank">filmen <i>Rå</i></a><i> </i>och filmen <a href="http://jennypawendes.blogspot.com/2019/12/jennys-julkalender-13-december-2019.html" target="_blank"><i>Lögnare</i></a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ett annat material är <a href="https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a65b9c9/1553966270095/pdf3502.pdf" target="_blank"><i>Grannspråk. Lektionsförslag i danska och norska</i></a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En bra samlingssida är <a href="https://svenskanu.fi/laromaterial/" target="_blank">Svenska Nu</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En skrift om de nordiska språkens ursprung finns att läsa <a href="http://norden.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A700645&dswid=2259" target="_blank">här</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En sida med en massa länkar till artiklar och undervisningsmaterial finns <a href="http://www.brukskandinavisk.no/for-larere/ressurser.html" target="_blank">HÄR</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Här finns ett par kortfilmer, <a href="https://urskola.se/Produkter?q=190343%2C188284%2C185948&fbclid=IwAR13qYa85pbFkAjjjh89hpbzavfiyr2JZKVXBiUqoRzcjWku05807pAADsQ">https://urskola.se/Produkter?q=190343%2C188284%2C185948&fbclid=IwAR13qYa85pbFkAjjjh89hpbzavfiyr2JZKVXBiUqoRzcjWku05807pAADsQ</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kanske har du hittat andra bra samlingssidor om Norden. Dela gärna med dig genom att kommentera mitt inlägg. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-17669336464141081532019-12-18T06:00:00.000+01:002019-12-18T06:00:06.372+01:00Jennys julkalender 18 december 2019 - noveller, film och uppgifter<div style="text-align: justify;">
Jag har samlat ihop några texter och en film. Det som förenar dem är att de alla handlar om jakt. Det finns mycket spännande att diskutera i anslutning till novellerna och filmen. Nedan kommer du att få förslag på uppgifter att utgå ifrån men först ska jag presentera "texterna":</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Novellen <i>Jakt</i> av Jens Lapidus (ur <i>Noveller för världens alla barn 2008</i>)</li>
<li style="text-align: justify;">Novellen <i>Ett dån av åska</i> av Ray Bradbury (Novellix)</li>
<li style="text-align: justify;">Kortfilmen <i>Rå</i> (finns på <a href="https://nordeniskolen.org/sv/spraak-kultur/7-10-klass/undervisningsteman/overgangsdilemma/raa/" target="_blank">nordeniskolen.org</a>, skapa ett inlogg och du kan visa den för dina elever)</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<iframe allow="autoplay; fullscreen" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://player.vimeo.com/video/319079446" width="640"></iframe>
<br />
<a href="https://vimeo.com/319079446">Rå - Official Trailer</a> from <a href="https://vimeo.com/user68239414">SOPHBOSCH</a> on <a href="https://vimeo.com/">Vimeo</a>.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Jag tänker att texterna och filmen fungerar att använda från senare delen av högstadiet och uppåt. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ska man arbeta med dessa texter kan man ta sin utgångspunkt i följande fråga:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;">Vad associerar vi till när vi hör ordet jakt? </li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Låt eleverna fundera på egen hand, därefter i par för att sedan avsluta med en diskussion i helklass. Utifrån denna diskussion kan man närma sig de olika texterna. Först kanske man inleder med att se kortfilmen <i>Rå</i>. Till denna finns färdiga uppgifter på<i> Norden i skolen</i>. Därefter kan man läsa novellen <i>På jakt.</i> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">Vad handlar <i>På jakt</i> om?</li>
<li style="text-align: justify;">Vem är Ratko?</li>
<li style="text-align: justify;">Vem är Radovan?</li>
<li style="text-align: justify;">Var utspelar sig handlingen någonstans?</li>
<li style="text-align: justify;">När utspelar sig handlingen?</li>
<li style="text-align: justify;">Vad är det för uppdrag Ratko har?</li>
<li style="text-align: justify;">Varför tror du att novellen heter <i>På jakt</i>?</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Något som är intressanta att diskutera efter att ha läst <i>På jakt</i> och sett <i>Rå</i> är synen på manligt och kvinnligt. Här kommer förslag på några frågor:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">Hur skildras kvinnorna i novellen respektive filmen? </li>
<li style="text-align: justify;">Vilka egenskaper betonas hos kvinnorna?</li>
<li style="text-align: justify;">Vilken ställning har kvinnan i förhållande till mannen?</li>
<li style="text-align: justify;">Hur beskrivs relationen mellan kvinna och man?</li>
<li style="text-align: justify;">Hur skildras männen?</li>
<li style="text-align: justify;">Vilka egenskaper betonas hos männen?</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Läser man sedan <i>Ett dån av åska</i> kan man fundera över hur männen skildras i denna novell. Till novellen <i>Ett dån av åska</i> kan det även vara intressant att diskutera frågor som:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<ol>
<li style="text-align: justify;">Var utspelar sig handlingen?</li>
<li style="text-align: justify;">När utspelar sig handlingen?</li>
<li style="text-align: justify;">Vem är Eckels?</li>
<li style="text-align: justify;">Hur skildras Eckels?</li>
<li style="text-align: justify;">Vem är Mr Travis?</li>
<li style="text-align: justify;">Vad är det som händer under jakten?</li>
<li style="text-align: justify;">Vad tvingas Eckels göra för att få åka med tillbaka?</li>
<li style="text-align: justify;">Vad är det med fjärilen? Varför blir den så viktig för berättelsen?</li>
<li style="text-align: justify;">Varför tror du att novellen heter <i>Ett dån av åska</i>?</li>
</ol>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Avslutningsvis kan man låta eleverna jämföra de tre "texterna". Hur skildras temat jakt i dem? Vilka likheter och skillnader finns? Eleverna kan exempelvis undersöka språk, berättarperspektiv, karaktärer, tid och plats och/eller synen på manligt och kvinnligt och utifrån sin analys ringa in jakttemat.</div>
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-59924184803196351072019-12-17T06:00:00.000+01:002019-12-17T06:00:01.825+01:00Jennys julkalender 17 december 2019 - matematiska diskussioner<div style="text-align: justify;">
Undervisar du i matematik? Brukar du ha matematiska samtal, där eleverna tillsammans får diskutera sig fram till lösningar? I så fall kan <a href="http://matematikinspiration.se/">matematikinspiration.se</a> vara en sida för dig. Här finns en hel del matematiska problem som passar för diskussion. </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Math, Svart Tavla, Utbildning, Klassrummet" height="203" src="https://cdn.pixabay.com/photo/2016/07/28/04/31/math-1547018_960_720.jpg" width="400" /></div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-66557911879064805692019-12-16T06:00:00.000+01:002019-12-16T06:00:04.991+01:00Jennys julkalender 16 december 2019 - Den digitala bokcirkeln på Instagram<div style="text-align: justify;">
Sedan 2016 finns det en grupp på Facebook som heter <a href="https://www.facebook.com/groups/260840184262770/" target="_blank">Den digitala bokcirkeln</a>. Varje månad (under terminerna) läser medlemmarna en i gruppen framröstad bok och samtalar om denna. Just nu pågår samtalet om Jenny Jägerfelds <i>Mitt storslagna liv</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bokcirkeln startade för att lärare och bibliotekarier skulle få möjlighet att prata om litteratur oberoende av tid och plats. Det gör att den litteratur som väljs är sådan som är tänkt att användas i undervisningen. Ofta röstas ungdomsböcker och böcker för unga vuxna/vuxna fram men då och då läses också en bok klassad för yngre läsare. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Det senaste året har det kommit önskemål om att också få möjlighet att ha boksamtal på Instagram. Jag tänkte därför testa detta. Jag har aldrig haft boksamtal på Insta men någon gång ska vara den första. Jag hoppas att många vill delta. Så här kommer det att gå till:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Den 15 januari inleds samtalet om Ett hastigt rent rop av Siobhan Dowd (utgiven av Atrium förlag). </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.atriumforlag.se/bocker/80/bilder/Etthastigtrentrop.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.atriumforlag.se/bocker/80/bilder/Etthastigtrentrop.jpg" data-original-height="299" data-original-width="201" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
2. Samtalet äger rum på mitt Instagram-konto, <a href="https://www.instagram.com/jennypawendes/">https://www.instagram.com/jennypawendes/</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
3. Jag lägger ut frågor i mitt flöde.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
4. De som vill vara med i samtalet svarar helt enkelt på frågorna, ställer egna frågor och kommenterar andras svar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Blir samtalet bra och många deltar kommer jag att fortsätta ha samtal även på Instagram. För att inte missa någon information får du gärna följa mig redan nu, <a href="https://www.instagram.com/jennypawendes/">https://www.instagram.com/jennypawendes/</a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-5198529237998106642019-12-15T07:00:00.000+01:002019-12-15T07:00:07.057+01:00Jennys julkalender 15 december 2019 - Nimbus<div style="text-align: justify;">
Ibland behöver man spela in sin skärm eller ta skärmdumpar. Det finns många olika verktyg att använda till detta. Ett som jag testat är Nimbus Capture som finns som tillägg till webbläsaren Chrome.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW353RhPrpyILmwbohW0zhKzAsOp4rGhsfXPPaFZJWsn80V_Xr5Z6pS00ekjPbO6OAsPAFhd7BheBsAMY46TCvEntZZ3SWbxs8ZjbiaG_OVuJ0zREQ-BTvHhE3BL8ymkM15bT6t9DAQLY/s1600/Ska%25CC%2588rmavbild+2019-12-14+kl.+12.16.20.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="266" data-original-width="948" height="89" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW353RhPrpyILmwbohW0zhKzAsOp4rGhsfXPPaFZJWsn80V_Xr5Z6pS00ekjPbO6OAsPAFhd7BheBsAMY46TCvEntZZ3SWbxs8ZjbiaG_OVuJ0zREQ-BTvHhE3BL8ymkM15bT6t9DAQLY/s320/Ska%25CC%2588rmavbild+2019-12-14+kl.+12.16.20.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Det är ett enkelt verktyg med en hel del finesser. Jag gillar speciellt möjligheten att ta skärmdumpar på ett helt dokument (kan scrolla ner och få med även det som från början inte syns på skärmen). I detta dokument kan man sedan exempelvis skriva egna anteckningar, markera avsnitt eller stryka under ord. Först därefter sparar man det. Man kan exempelvis spara som en bild, skriva ut eller skicka direkt till sin Drive.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nedan finns två instruktionsfilmer. I den första får man kort information om hur man kan ta skärmdumpar och och hur man kan arbeta med dem. I den nedersta får man information om hur man kan göra inspelningar.</div>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Xx8TOjf0WqQ" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ihPdwnVixYc" width="560"></iframe>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-47902736229785642622019-12-14T11:16:00.002+01:002019-12-14T11:16:28.276+01:00Jenny julkalender 14 december 2019 - Skolord<div style="text-align: justify;">
Har du hittat till <a href="https://pedagogvarmland.se/skolord" target="_blank">Skolord</a>? Det är en sida tänkt för studiehandledare, elever med annat modersmål än svenska och lärare som undervisar elever med annat modersmål än svenska. Här finns ordlistor med de vanligaste orden och begreppen inom olika ämnen, översatta till flera olika språk. Man kan ställa in vilket språk orden ska översättas till och man kan också ställa in om man vill ha en förklaring på svenska eller helt vara utan förklaring. Beroende på vilken ordlista du väljer kan antalet språk variera.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRINFxttKELVkDf6FvzywyYQJIbWJBezLokUsyaPkPGtcz_xZps9fNT7hwWyPq6icMdgSWE8QF_GbGkQqxc0RLtVrsljwrRkV-nXw58iI_q6Zwk3koZc_pQ9XnKNJTnYCFK-jdqPQUwyM/s1600/Skolord.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="230" data-original-width="1600" height="89" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRINFxttKELVkDf6FvzywyYQJIbWJBezLokUsyaPkPGtcz_xZps9fNT7hwWyPq6icMdgSWE8QF_GbGkQqxc0RLtVrsljwrRkV-nXw58iI_q6Zwk3koZc_pQ9XnKNJTnYCFK-jdqPQUwyM/s640/Skolord.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En del av ordlistorna innehåller bilder för att på så sätt tydliggöra de olika ordens betydelse.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS_fH7tf6TYgQESZHQeR3Zk5GEfG7FsExrlbcIxw_Tnu_rKnE-iYGEaIF00oh_08aZw_YrTPpDvx-ISboGE1taDFB_y73CBUFpGgaz32QSNzshoG7cuXijMCPuCj_XNSRgd-JIpbi4b_0/s1600/Skolord+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="589" data-original-width="1600" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjS_fH7tf6TYgQESZHQeR3Zk5GEfG7FsExrlbcIxw_Tnu_rKnE-iYGEaIF00oh_08aZw_YrTPpDvx-ISboGE1taDFB_y73CBUFpGgaz32QSNzshoG7cuXijMCPuCj_XNSRgd-JIpbi4b_0/s640/Skolord+2.png" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7274606587773741601.post-39318229705631351502019-12-13T08:40:00.003+01:002019-12-13T08:40:51.557+01:00Jennys julkalender 13 december 2019 - filmen Lögnare med tillhörande uppgifter<div style="text-align: justify;">
Häromdagen såg jag kortfilmen<i> <a href="https://nordeniskolen.org/sv/spraak-kultur/7-10-klass/undervisningsteman/loegn-och-sanning/valehtelija-loegnare/" target="_blank">Lögnare</a></i> eller <i>Valehtelija</i> som den egentligen heter. Filmen finns att se på <a href="http://www.nordeniskolen.org/">www.nordeniskolen.org</a>. Det är en film om en ensam flicka som har lätt för att ljuga. Ofta ljuger hon för att få uppmärksamhet.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jag tänker att denna film kan användas fristående eller tillsammans med övriga filmer som tillhör det tema som på Norden i skolen kallas "Lögn och sanning". Till temat och till filmen finns det en mängd olika arbetsuppgifter. Jag tänkte ändock dela med mig av några av de frågor som jag gärna hade använt i samtalet om filmen:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Hur skildras huvudpersonen Liina? Vad får vi veta om henne?</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Hur är relationen mellan Liina och hennes mamma?</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Hur är relationen mellan Liina och hennes klasskompisar? Hur vet vi det?</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Liina ljuger. Varför gör hon det, tror du?</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Hundar verkar vara viktiga för Liina. Vad kan det bero på?</div>
<div style="text-align: justify;">
6. Vad får du för bild av grannen (han med hunden)?</div>
<div style="text-align: justify;">
7. I vilken miljö utspelar sig handlingen?</div>
<div style="text-align: justify;">
8. När (tid) utspelar sig handlingen? Vilka tidsmarkörer kan du hitta?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jag hade inför filmvisningen närmat mig temat "Lögn och sanning" genom en eller flera reflektionsfrågor. Dessa hade eleverna fått fundera över på egen hand (Enskilt), därefter två och två (Par) för att slutligen samtala om dem i helklass (Alla).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1. Är det någon gång okej att ljuga?</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Kan en lögn föra något gott med sig?</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Har du någon gång ljugit?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Vill du få en känsla för filmen kan du se trailern nedan. </div>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="359" src="https://player.vimeo.com/video/260044316" title="vimeo-player" width="640"></iframe>Jenny Edvardssonhttp://www.blogger.com/profile/08389417190772358762noreply@blogger.com0