Drama för unga, att använda vid distans- och fjärrundervisning

Det är många som de senaste veckorna har fått tänka om kring sin undervisning. Allt mer sker digitalt. Här kommer nu tips på material att använda. Det handlar om skönlitteratur.

På Sveriges Radio finns något som heter Drama för unga. Där kan man ta del av skönlitterära böcker uppdelade i avsnitt med tillhörande diskussionsfrågor. Vad sägs om exempelvis Bröderna Lejonhjärta eller Anne Franks dagbok?

Bröderna Lejonhjärta - https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=3171&artikel=7328391




Anne Franks dagbok - https://sverigesradio.se/avsnitt/1365788

Sedan finns det böcker som är dramatiserade men där det inte är framtagna några frågor. En del av dessa böcker kan man dock hitta lärarhandledningar till på annat håll.

Brorsan är kung

Med lärarhandledning från Rabén & Sjögren, http://www.rabensjogren.se/documents/Lararhandledningar/Brorsan%20ar%20kung.pdf


En sekund i taget


Med frågor från Den digitala bokcirkeln, https://docs.google.com/document/d/11o_vR902zhLxYCPitHdDIvZneSzw9KLi8mAppqFDC0g/edit?usp=sharing

Och om du fortsätter botanisera på Sveriges Radio kommer du att hitta en mängd andra böcker, både för yngre och äldre. Förutom Drama för unga ska du kolla in Barnradion, Radionovellen och Radioföljetongen. 

Trevlig läslyssning!

Jennys julkalender 16 december 2019 - Den digitala bokcirkeln på Instagram

Sedan 2016 finns det en grupp på Facebook som heter Den digitala bokcirkeln. Varje månad (under terminerna) läser medlemmarna en i gruppen framröstad bok och samtalar om denna. Just nu pågår samtalet om Jenny Jägerfelds Mitt storslagna liv. 

Bokcirkeln startade för att lärare och bibliotekarier skulle få möjlighet att prata om litteratur oberoende av tid och plats. Det gör att den litteratur som väljs är sådan som är tänkt att användas i undervisningen. Ofta röstas ungdomsböcker och böcker för unga vuxna/vuxna fram men då och då läses också en bok klassad för yngre läsare. 

Det senaste året har det kommit önskemål om att också få möjlighet att ha boksamtal på Instagram. Jag tänkte därför testa detta. Jag har aldrig haft boksamtal på Insta men någon gång ska vara den första. Jag hoppas att många vill delta. Så här kommer det att gå till:

1. Den 15 januari inleds samtalet om Ett hastigt rent rop av Siobhan Dowd (utgiven av Atrium förlag). 

2. Samtalet äger rum på mitt Instagram-konto, https://www.instagram.com/jennypawendes/

3. Jag lägger ut frågor i mitt flöde.

4. De som vill vara med i samtalet svarar helt enkelt på frågorna, ställer egna frågor och kommenterar andras svar.  

Blir samtalet bra och många deltar kommer jag att fortsätta ha samtal även på Instagram. För att inte missa någon information får du gärna följa mig redan nu, https://www.instagram.com/jennypawendes/

Boktips, boktips och ännu fler boktips!

Många är det som efterfrågar boktips till sommarledigheten. Då jag under året har tipsat om en mängd böcker tänkte jag helt enkelt samla ihop mina tips här.

På Skolporten delade jag med mig av skönlitterära tips som kan passa för skolan, Boktips till undervisningen! Här finns tips från förskolan till gymnasiet.

I podden Sånt vi läser har Marit Hammarland och jag under året pratat om en mängd böcker som vi tänker passar att läsa med äldre elever. Här finns böcker på temat Utanförskap, Metoo, Oväntad vänskap och Könsroller och identitet.

Här på bloggen har jag listat mina favoriter från 2018. De finns som egna inlägg. Om du klickar på titeln kommer du direkt till inlägget. I kategorin Unga vuxna toppar Slutet av Mats Strandberg. Är någon intresserad av att arbeta med denna bok i svenskämnet finns det flera blogginlägg som handlar om detta. Det är bara att söka på Slutet. Denna bok kommer förresten att vara med i Kristianstad kommuns satsning 16-årsboken. 

I kategorin 12-15 är min favorit Lisa Bjärbos Inuti huvudet är jag kul. Jag tycker så mycket om Liv som huvudpersonen heter. I höst kommer denna bok att finnas med i satsningen 16-årsboken.

I kategorin 9-12 var min favorit under 2018 Jenny Jägerfeldts Comedy Queen. Det här är en bok som man både gråter och skrattar till. Underbart språk!

Under våren har jag läst en del böcker som jag verkligen kan rekommendera för lata sommardagar. Först ut är biografin Allt jag fått lära mig av Tara Westover. Jag berörs av Taras uppväxtskildring. Jag mår dåligt av hennes pappas och brors beteende och jag fascineras av modet och styrkan som Tara har. Hon vågar ta steget till ett annat liv, ett liv som hon själv väljer. Detta är en av de böcker som Den digitala bokcirkeln haft boksamtal om. Är du också intresserad av att samtala om böcker som passar att arbeta med i klassrummet? I så fall får du gärna gå med i gruppen.

Mitt andra tips är Niklas Natt och Dags 1793. Det är en historisk roman eller kanske en historisk kriminalare som utspelar sig i Sverige i slutet av 1700-talet. Författaren har så snyggt lyckats koppla samman karaktärerna med varandra och den brutna kronologin gör att spänningen hela tiden bibehålls. Först i slutet förstår man hur allt hänger ihop.

Är det så att man vill läsa en bok och sedan se en film/serie som bygger på boken? I så fall måste jag rekommendera de två riktigt bra böckerna Störst av allt av Maria Persson Giolito och Gräns av John Ayvide Lindqvist. Den förstnämnda finns som serie och den sistnämnda som film.

Vill du under sommaren ha fler boktips? I så fall får du gärna följa mig på Instagram, där jag delar med mig av min läsning.

Trevlig sommarläsning!

Digitala bokcirklar - Jennys julkalender den 3 december 2018

Gillar du att läsa böcker? Skulle du vilja diskutera din läsning med andra? Känner du att du inte riktigt har någon i din omgivning att diskutera med? Då ska du kanske kolla in de olika digitala bokcirklar som finns.

En digital bokcirkel är en bokcirkel, där samtalet helt eller delvis äger rum digitalt. De bokcirklar som är helt digitala kan vara lösningen om man inte har någon i sin närhet att samtala med. Genom att ha en uppkopplad enhet kan du i den digitala cirkeln diskutera med andra och det oavsett var du själv befinner dig. Det gör också att du får möjlighet att samtala med människor som du kanske aldrig annars skulle ha mött. Vilken möjlighet!

Vad finns det då för digitala bokcirklar? 2016 startade jag Den digitala bokcirkeln på Facebook. Detta är en sluten bokcirkel och alla samtal sker helt digitalt. Alla samtal kretsar kring ungdomsböcker och varje månad röstar medlemmarna fram en bok som sedan blir kommande samtalsbok. Just nu är det Kärlek, hat och andra filter av Samira Ahmed som är i fokus. Nästa månad kommer vi att samtala om Sofia Nordins Allt ska brinna. Samtalet går till på så sätt att administratören lägger ut frågor och sedan kan alla medlemmar kommentera dem och övrigas inlägg. Möjlighet finns också att lägga ut egna frågor till den bok som diskuteras.

En annan digital bokcirkel är Kulturkollo läser. Även denna finns på Facebook. Här diskuteras främst romaner och det är ibland gamla klassiker och ibland helt nyskrivna böcker. Upplägget är i stort sett detsamma som hos Den digitala bokcirkeln.

På Bokcirklar.se kan vem som helst starta en bokcirkel. Just nu finns det 355 olika att välja mellan. Vissa av dessa cirklar träffas IRL när det är dags för samtalet men det finns också några som genomför samtalen på digital väg.

Kanske är en digital bokcirkel något för dig att testa? Arbetar man i skolans värld kan en digital bokcirkel öppna upp för samtal över klass- och skolgränser.

Jennys julkalender - den 14 december

Att läsa böcker är för mig en härlig avkoppling. Ofta när jag läser en bok gör jag små noteringar eller fotograferar av en sida. Det kan se ut så här (till vänster små post it-lappar med kommentarer och till höger ett foto med en text från en modern roman som gör direkta kopplingar till Dantes Inferno).

Men att läsa kan också vara en social aktivitet. Det är dock inte alla gånger så lätt att få till träffar på den egna skolan eller i den egna kommunen. Men det finns en lösning på detta. Man kan starta en digital bokcirkel. Det gjorde jag förra året och den fick namnet Den digitala bokcirkeln. 

Det är en bokcirkel som finns på Facebook. I denna läser vi böcker som passar unga på högstadiet och gymnasiet och efter vår läsning samtalar vi om böckerna. Ett tag använde vi oss av HangOut och genomförde samtalen i form av videosamtal som spelades in. Nu använder vi oss mest av flödet i gruppen och diskuterar genom inlägg och kommentarer till inläggen. Till böckerna tas det fram olika typer av frågor och sedan starten har vi hunnit ta fram frågor till bl a:

Jack av Christina Lindström

Björnstad av Fredrik Backman

Pojkarna av Schiefauer

När hundarna kommer av Schiefauer

Om hundra dagar ska jag dö... av Johanna Nilsson

Den sovande och sländan av Neil Gaiman

Ta det som en man av Hampus Nessvold

Jag brukar försöka komma ihåg att lägga ut frågorna här på bloggen. Det gör att en del frågor finns att nå via denna  direktlänk, http://jennypawendes.blogspot.se/p/mallar.html.

Redan på måndag är det dags för Den digitala bokcirkelns nästa samtal. Det kommer att handla om Norra Latin, Sara Bergmark Elfgrens nya ungdomsroman. Du får gärna hänga på. Det är bara att ansöka om att gå med i gruppen.

Vill du inte gå med i denna grupp finns det många andra grupper på nätet. Litteraturbanken står  exempelvis bakom en. Den heter Bokcirklar.se. Du kan läsa mer om den här, http://www.bokcirklar.se/om-bokcirklar-se/.

Litteraturpris och läsning av pristagare

Igår tillkännagavs vem som fick årets nobelpris i litteratur, nämligen Kazuo Ishiguro. Det är inte ofta jag kan säga att jag redan läst nobelpristagaren men denna gång kan jag. Det känns bra. Jag ska snart ge mig i kast med flera av hans böcker men innan dess måste jag läsa lite annan litteratur. Nästa vecka offentliggörs de nominerade till ALMA-priset och den 23 oktober får vi reda på vilka som är nominerade till August-priset, kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok. De nominerade till dessa priser får gå före årets nobelpristagare. Varför kanske du undrar? Jo, för att både ALMA- och Augustpriset är mer intressant och också mer relevant för mig som arbetar i skolans värld, tänker jag. De senaste åren har jag använt flera av de nominerades och även pristagarnas böcker i undervisningen. Som förra året då Shaun Tans Ankomsten fick vara en del av ett arbetsområde om grammatik och diktskapande, Grafisk roman och poesi - hur hänger det ihop?.

Litteraturpristagarna återfinns inte bara i klassrummet utan också på andra håll. I julas bestämde Katarina Lycken Rüter och jag att dra igång en läsutmaning med fokus på barn- och ungdomslitteratur. Den fick det väldigt originella namnet, Barn- och ungdomsboksutmaningen 2017. Under två av de tolv utmaningarna är det litteraturpristagare i fokus. I maj ALMA-pristagare och i september August-pristagare. 

Flera av de nominerade böckerna och pristagarna till ALMA- och Augustpriset har även varit upp i Facebook-gruppen Den digitala bokcirkeln. Detta är en grupp, där medlemmarna röstar fram böcker som de sedan samtalar om. En del samtal görs som videosamtal och andra som inlägg direkt i flödet i gruppen. Ofta tas det fram frågor inför de olika samtalen. Som här när Schiefauers Pojkarna skulle diskuteras, Frågor till Pojkarna av Schiefauer. Och så här lät det när vi var några som samtalade om Shaun Tans författarskap.

Nu väntar jag med spänning på att få namnen och titlarna på de nominerade till ALMA- och Augustpriset. Så fort jag har fått dem ska det börja läsas. En mycket intressant läshöst väntar för mig. 

Om man redan nu är intresserad av att läsa något med sina elever kan jag tipsa om de romaner som finns med i Läsrörelsens projekt Berättelser som förändrar. När min skola deltog föregående termin valde jag att tillsammans med elever på Bygg- och anläggningsprogrammet läsa Johan Unenges Mitt extra liv och Lois Lowrys Den utvalde. Båda böckerna fungerar utmärkt att använda vid gemensam läsning och med elever som inte är världens mest läsvana. Och är det så att du inte riktigt vet hur du ska dra igång ett läsprojekt i klassen kan du kanske knycka något från mig. Kolla exempelvis in detta inlägg, Gemensam romanläsning i svenska 1 eller det här som handlar om Aidan Chambers modell för boksamtal, Läsårets sista novellsamtal.

Jag är August-ambassadör!

En spännande höst väntar för min del. Jag är utsedd till August-ambassadör och kommer att bevaka kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok. Det passar mig perfekt, då jag gärna läser böcker inom denna kategori. För dig som följer min blogg innebär det att en hel del av höstens inlägg kommer att handla om August-priset och de nominerade böckerna. Givetvis kommer det att finnas en koppling till hur böckerna kan användas i skolan och i undervisningen. Kanske kommer också någon av böckerna att vara med som bok att samtala om i FB-gruppen Den digitala bokcirkeln. Är du inte med i gruppen Den digitala bokcirkeln får du gärna ansöka om medlemskap. 

Den 23 oktober kommer årets nominerade böcker till August-priset att offentliggöras och jag kommer att vara på plats på Scenkonstmuseet för att bevaka.  Redan nu kan man köpa biljetter till eventet. Biljetter köpes via http://bit.ly/Augustnominering17. Möjlighet finns till rabatterat pris. Välj då biljettyp Augustambassadör och ange rabattkoden amb77. Rabatten är giltig till den 10 oktober men antalet biljetter är begränsat, så först till kvarn!

Text och tanke - vi läser och skriver reflektionslogg

Snart är det dags för sommarledighet. Så härligt det ska bli. Innan dess tänkte jag dock dela med mig av en modell kopplat till skönlitterär läsning (eller egentligen till all typ av läsning). Modellen kallas "Text och tanke" och finns beskriven både här och där. Inspiration till mitt arbete fick jag av Litteraturbanken och den lärarhandledning eller metod-bok som finns på sidan. 

Det som är utmärkande för denna modell är att den utgår från den individuella läsningen och det som man som läsare fastnar för i texten. Det kan vara en formulering, en händelse eller varför inte en karaktär? Det kan vara sådant man gillar men också sådant som man absolut inte tycker om. 

Det man på ett eller annat sätt fastnar för i texten skriver man upp, förslagsvis i ett läsprotokoll och då under rubriken "Text". Det blir med andra ord citat från boken. Till citatet lägger man till sidan, så att man kan komma tillbaka till citatet om man så önskar. I läsprotokollet skriver man också in på vilket sätt man reagerar på citatet eller om man hellre vill de tankar som man har kopplat till citatet. Det gör man under rubriken "Tanke". Det kan exempelvis se ut så här:

När man arbetar på detta sätt kan man i förväg ha bestämt lässtopp, alltså att alla ska läsa fram till en viss sida. När alla läst till denna sida kan man dela in klassen i grupper och låta dem få delge varandra sina loggar. På så sätt får eleverna möjlighet att berätta om sin läsning och de kan tillsammans hjälpa till att förklara, ge varandra olika tolkningar och ibland bara bekräfta det som något sagt. 

Modellen kan sedan kompletteras med andra diskussionsuppgifter eller skrivuppgifter. 

 ***

I Den digitala bokcirkeln läser medlemmarna just nu ungdomsboken Lögnernas träd av Frances Hardinge och under sin läsning använder de modellen "Text och tanke".  Är du intresserad av att läsa ungdomsromaner, testa olika samtalsmodeller eller helt enkelt bara få tips på frågor och uppgifter till utvalda romaner får du gärna gå med i gruppen.  

                       

Vi läser och samtalar!

Våren 2016 startade jag FB-gruppen Den digitala bokcirkeln.  Målet var att skapa en samlingspunkt där lärare och bibliotekarier skulle kunna mötas för att diskutera nyskriven ungdomslitteratur. Sedan starten har vi hunnit samtala om en mängd böcker. Många av dem är diskuterade i HangOuts, vilka går att se via min YouTube-kanal men en del är också diskuterade direkt i gruppen på Facebook. Nedan kan ni få se och höra ett samtal om Shaun Tans författarskap. 

För att nu fler ska kunna ta del av de samtalsfrågor som är framtagna till böckerna har jag, under min flik "Mallar och instruktioner", lagt in dem. Du kan hitta frågor till exempelvis Christina Lindström Jack, till Jessica Schiefauers När hundarna kommer och till Fredrik Backmans Björnstad. Det är bara att botanisera och plocka det som du tänker att du kan ha nytta av! Och vill du gå med i Den digitala bokcirkeln är det bara att hänga på. Inom kort ska vi samtala om Schiefauers Pojkarna. Det vill du inte missa!

Har du några frågor till romanen....

Under senare delen av hösten och nu i samband med julledigheten har jag fått en del frågor av kollegor i det vidgade kollegiet. Flera av dem har frågat efter litteraturtips och i nästa mening om jag också har frågor och uppgifter till böckerna som jag precis tipsat om. 

Under denna vecka har jag tänkt på det här med frågor och uppgifter till skönlitterära böcker. Varför inte dela med mig av det som jag har tagit fram? Kanske kan det vara till glädje för någon och då är det ju bra. Frågorna kan användas rätt av eller arbetas om efter tycke och smak. Använd dem på ett sätt som passar dig och din elevgrupp.

Då jag är lite av en "all-läsare" finns det frågor och material till lättlästa böcker, till prisade böcker, till böcker för vuxna, unga vuxna och barn från kanske 12 års ålder. För att underlätta för dig har jag gjort en länk-lista nedan. Klicka dig vidare till det som du är intresserad av:

Den fria rörligheten av Karolina Ramqvist (unga vuxna/vuxna)

Var la jag min man? (unga vuxna/vuxna/lättläst)

Den allvarsamma leken (unga vuxna/vuxna/lättläst version)

Bedragaren (unga vuxna/vuxna/lättläst)

En man som heter Ove (unga vuxna/vuxna/lättläst version)

Fallet Anna Frid (unga vuxna/lättläst)

Utvandrarna (unga vuxna/vuxna/lättläst version)

Invandrarna (unga vuxna/vuxna/lättläst version)

Axel var idiot (unga vuxna/vuxna)

Snöstormen (unga/lättläst)

En farlig vän (unga/lättläst)

Läslogg första kap i En farlig vän

Hemligheten (unga vuxna/vuxna/lättläst)

Kickboxaren 3 (unga/unga vuxna/lättläst)

Mördar-Anders (unga vuxna/vuxna/lättläst)

När hundarna kommer (unga/unga vuxna) - frågor framtagna för lärar-diskussion i Den digitala bokcirkeln. Charlotte Karlsson på Vägga Gymnasium har hjälpt till att ta fram frågorna.

Om hundra dagar ska jag dö... - frågor framtagna för lärar-diskussion i Den digitala bokcirkeln. Charlotte Karlsson på Vägga Gymnasium har hjälpt till att ta fram frågorna.

Jack av Christina Lindström - frågor framtagna för lärar-diskussion i Den digitala bokcirkeln.

I min bok Mötet med texten. Inkluderande läsundervisning finns också en del frågor som man kan använda till olika böcker. Frågorna som finns i den är allmänna och kan därför behöva kopplas samman med den bok du ska använda dig utav.

Är det så att du undervisar elever som behöver lättläst litteratur kan du hitta en mängd frågor och uppgifter på MTM - skola och på Vilja förlag.

Jag hoppas att du ska ha glädje av mina frågor, uppgifter och tips!

Ett galet år går mot sitt slut

Dags att summera år 2016. Vilket galet år det har varit för mig. Jag har fått vara med om så många roliga och spännande saker. Det känns som om jag gjort mer under detta år än vad jag gjort under flera år tidigare. 

Med inspiration från Kulturkollo har jag valt att lista 2016. Allt på listan går att koppla till jobbet som lärare, förstelärare, föreläsare och författare.

Årets mest oväntade: Jag fick förfrågan om att sitta med i Skolverkets ämnesreferensgrupp för svenska och svenska som andraspråk kopplat till digital kompetens och den nationella IT-strategin.

Årets kulturella höjdpunkt: Utan tvekan Bokmässan i Göteborg i september 2016.

Årets idé: Skapandet av Den digitala bokcirkeln. Jag kände behov av att få läsa och samtala om ungdomsromaner. Med hjälp av den digitala tekniken skapade jag Facebook-gruppen och nu är vi över 700 medlemmar. I gruppen läser vi och samtalar om ungdomsromaner. En del samtal sker via Hangout on Air, andra direkt i flödet i gruppen.

Årets utmaning: Det måste vara Jennys bokatlas. Jag skulle under ett år läsa böcker från så många länder som möjligt. Jag kom inte upp i så många länder som jag hade hoppats. Efter att ha summerat blev antalet 46.

Jennys bokatlas gav mersmak och ledde till skapandet av nästa utmaning, Jenny läser debutanter. Vi får se hur det går med denna utmaning. I dagsläget är fyra debutromaner lästa.

Årets roligaste: Här måste jag nog ha med ett par saker. Först och främst att min bok gavs ut. I december släpptes Mötet med texten. Inkluderande läsundervisning på Lärarförlaget. I denna bok beskriver jag hur jag arbetar med text och läsning med mina grabbar på yrkesgymnasium. Sedan har jag under året fått möjlighet att medverka i Lärlabbets Samtala om text. Det var riktigt, riktigt skoj!

Årets möte: Det är utan tvekan alla härliga och engagerade pedagoger och skolmänniskor som jag har träffat när jag varit på konferenser och mässor, föreläst och hållt workshop.

Årets måste också ha med: Samarbetet med kollegan Marit Hammarland i skapandet av Wendespodden, en podd där vi samtalar om läsning och litteratur. Nedan finns de tre senaste avsnitten att lyssna på.

Här måste också mötet med Anna & Philip få vara med. Jag träffade dem en kväll när jag var i Stockholm och mötet resulterade i ett avsnitt i deras podcast:

Och sist men inte minst Läslyftet, som vi på Fordons- och transportprogrammet deltagit i sedan augusti 2016.

Årets boktips: Jag läser gärna och mycket. Några böcker har lämnat större avtryck än andra. Det är Tio över ett (12-15 år) av Ann-Helén Laestadius, Störst av allt av Malin Persson Giolito, Min bror monstret (12-15 år) av Mårten Sandén, Tschick av Wofgang Herrndorf och Min fantastiska väninna av Elena Ferrante. 

Det var mitt 2016. Nu får vi se vad 2017 bär med sig.

Att arbeta med Hangout on Air

Sedan september 2016 finns funktionen Hangout on Air i YouTube Live. Genom HO on Air kan du skapa ett videosamtal som direktsänds och spelas in. I och med att det spelas in går det också att se i efterhand och då hittar man det på sin YouTube-kanal.

Jag har använt mig utav HO on Air i FB-gruppen Den digitala bokcirkeln när vi har diskuterat och samtalat om ungdomsromaner. Det har gjort att vi kunnat prata om böcker trots att vi befunnit oss på helt olika platser i vårt avlånga land (och någon även i vårt grannland Finland). Det har också gjort att andra har kunnat lyssna på samtalen i efterhand och därigenom fått tips på böcker att läsa eller arbeta med i klassrummet.

Idag hade jag som uppgift i min kommun att ha en workshop kring Hangout on Air. Till denna tog jag fram en enkel PPT där det bland annat framgår hur man skapar en HO on Air via YouTube Live. Kanske är det så att också du kan ha nytta av presentationen när du ska skapa ett videosamtal med flera deltagare. Genom att klicka på länken här nedan kommer du till min presentation. Har du några frågor eller funderingar är det bara att höra av sig till mig!

Hangout on Air

Sommar och ...läsning?!

Då var det snart dags för sommarledighet. Så skönt det ska bli! För mig personligen har det varit ett händelserikt läsår. Jag blev 2015 års Amy-pristagare, jag var en av tre guldäpplefinalister och jag har börjat skriva på en bok. Till detta ska man lägga allt det som vanligtvis kan hända under ett läsår. 

För mig blir sommaren en möjlighet att ladda batterierna men också en möjlighet att läsa. Jag ska läsa in mig på Läslyftets moduler för gymnasiet. De har så smått börjat publiceras på Läs- och skrivportalen. Roligt är att jag har fått vara delvis delaktig i modularbetet. Under läsåret kom Malmö högskola på besök för att göra en inspelning av min historieundervisning på Barn- och fritidsprogrammet. För den som vill se hur vi arbetade med industriella revolutionen är det bara att starta filmen nedan.

I augusti ska min skola starta upp Läslyftet på Fordon- och transportprogrammet och jag ska vara en av handledarna. Jag tycker det är bra att vi låter alla lärare på ett program delta och jag tänker att det borde skapa ytterligare möjligheter till ett ökat kollegialt lärande.

Vi har som skola också skickat in till Läsrörelsens satsning "Berättelser som förändrar". Tänk vad skoj om vi också kunde få ingå i denna satsning. Då skulle de program som inte är med i Läslyftet kunna delta i detta. I augusti vet vi hur det blir.

Sommaren innebär för mig också läsning i FB-gruppen Den digitala bokcirkeln. Vi ska ha två HangOut on Air där vi diskuterar Meg Rosoffs romaner. Jag har aldrig läst något av henne så det ska bli riktigt spännande att se vad jag tycker om årets ALMA-pristagare. För den som vill vara med på en HangOut och diskutera Meg Rosoffs romaner finns det platser kvar. Hör i så fall av er till mig!

Glad sommar önskar jag dig!

Dags för första boksamtalet via HangOut on Air

Imorgon, måndagen den 2 maj kl 10.00, är det premiär för den digitala bokcirkelns första livesända boksamtal. Det ska bli så skoj! Jag måste också erkänna att det också är lite pirrigt. Jag har aldrig förr stått som värd för en HangOut on Air och vet inte riktigt vad jag ska vänta mig. Vi är dock en liten skara som är med i premiären och jag tänker att det borde jag fixa.

Det vi ska diskutera är ungdomsromaner och vi gör det utifrån Aidan Chambers modell för boksamtal. Vi utgår från den fyra frågorna:

- Vad gillar du?
- Vad ogillar du?
- Vilka frågetecken finns?
- Vilka mönster ser du?

Utöver dessa fyra frågor har vi lagt till:

- Hur kan romanen användas i undervisningen?
- Vilka årskurser/åldrar vänder sig romanen till?

För er som inte deltar i sändningen finns det möjlighet att följa den. Det gör ni genom att gå in på min YouTube-kanal via länken Den digitala bokcirkeln - första boksamtalet. Ni kan också följa sändningen direkt här nedan.




Har man aktiverat Google+ kan man också gå in via denna länk, Event Google+. Via Google+ kan man också ställa frågor redan nu till oss som ska vara med i samtalet.

Vilka böcker är det då som ska diskuteras? Vi kommer att ha läst lite olika titlar men jag kan redan nu nämna mitt val nämligen Christine Lundgrens Jag lever, tror jag från Rabén & Sjögren.

Nu får vi hålla tummarna för att premiären går som den ska. Redan nu kan du boka in den 18 maj kl 14-15 och den 3 juni kl 10-11 för vår andra och tredje sändning! Kanske vill du vara med i ett samtal? Gå då med i FB-gruppen Den digitala bokcirkeln och ta därefter kontakt med mig.

Den digitala teknikens möjligheter - digitala boksamtal

Ibland är det häftigt vilket gensvar man kan få i sociala medier. Jag har under en längre tid burit på en tanke om ett forum, där lärare och bibliotekarier tillsammans kan diskutera modern skönlitteratur. Jag kastade ut idén på FB och på Twitter.

Många hörde av sig till mig och ville vara med. Det verkade alltså vara fler än jag som saknat ett forum för bokdiskussioner. 

Nu hade jag en lång lista med människor, från vårt avlånga land men också från vårt grannland Finland, som visat intresse. Hur skulle jag få ihop alla och få till ett forum? Jag valde att starta en FB-grupp, Den digitala bokcirkeln, och bad alla att gå med i den. Det gjorde de. 

Nu har vi en samlingspunkt för våra bokdiskussioner och det är härifrån vi kommer att lägga ut information om kommande boksamtal. Samtalen ska genomföras via Google HangOuts och sändas live. För de som inte vill delta eller följa live kommer möjlighet att finnas att ta del av diskussionerna i efterhand via min YouTube-kanal. 

Första HangOuten äger rum den 2 maj kl 10-11. Vi kommer då att diskutera ett antal ungdomsromaner utifrån frågorna:

Vad gillar du?

Vad ogillar du?

Vilka frågetecken finns?

Vilka mönster/kopplingar ser du?

Hur skulle boken kunna användas i undervisningen?

Vilken målgrupp passar boken till?

Som en del av er ser är de första fyra frågorna hämtade från Aidan Chambers modell för boksamtal. Jag tänker att det är bra att också under boksamtalen använda olika modeller. Dessa kan man ju sedan plocka in i sin egen undervisning. På så sätt får vi inte bara möjlighet att samtala och diskutera litteratur. Vi får också med oss modeller som vi kan använda med våra elever.

Kanske vill du också vara med i våra diskussioner? Gå då med i gruppen och anmäl intresse för att vara med i en HO.