Jennys boktopplistor 2019

Då var det dags att sammanfatta läsningen för år 2019. Jag har försökt bokföra all min läsning i min digitala bokkarta, Jennys läsning 2019. Jag har fått med de flesta titlarna men vet exempelvis att vissa böcker som jag lyssnat på och vissa texter som funnits digitalt inte lagts in.

Totalt kan man hitta 210 titlar i bokkartan. Av dessa är:

• 25 böcker inom sakprosa
• 51 böcker inom skönlitteratur för vuxna  
• 134 barn- och ungdomsböcker
• 83 böcker från Sverige
• 80 böcker av manliga författare
• 130 böcker av kvinnliga författare

Mitt mål att läsa böcker från alla världsdelar har jag lyckats uppnå (om man räknar bort Antarktis). Mycket av min läsning kan räknas till den västerländska sfären med tyngdpunkt på svensk- och engelskspråkig litteratur. 

Några böcker som sticker ut under året tänkte jag också dela med mig av. Håll till godo!

Läsutmaningar 2019

Tänk vad tiden går fort. För två år sedan lanserade Katarina och jag Barn- och ungdomsboksutmaningen. Vi trodde aldrig att den skulle få ett så positivt gensvar som den faktiskt fick. Fler och fler har hittat till vår Facebookgrupp och fler och fler har börjat dela med sig av sin läsning. Utmaningen har också gett ringar på vattnet. Flera skolor och skolbibliotek har haft vår utmaning som grund för sina egna läsutmaningar och för sin bokskyltning. Idag är vi drygt 600 medlemmar.

Idag startar vi upp tredje året med utmaningen, Barn- och ungdomsboksutmaningen 2019. Varje månad är det dags för en ny utmaning och alla som deltar delar med sig av sin läsning direkt i vår FB-grupp. Man tar en bild på boken man läst, lägger upp den i ett inlägg, skriver titel och författarens namn och om man vill några rader om boken eller ens läsupplevelse. Klart! Och hinner man läsa flera böcker inom samma tema får man givetvis lägga upp flera inlägg under månaden. Under januari månad är utmaningen "Läs en bok med ett adjektiv i titeln".

Just nu håller Katarina och jag på att sammanställa 2018 års läsning. Det är en lång lista. Inom kort kommer vi att publicera den i FB-gruppen. Håll utkik!

Under 2018 hade jag en egen utmaning som jag samlade i Google Maps. Utmaningen var att sammanställa all min läsning av sakprosa, skönlitteratur för vuxna och skönlitteratur för barn och unga. När jag nu försöker analysera min egen läsning kan jag se att jag läst 279 olika böcker. Jag kan också se att jag läst mycket barn- och ungdomsböcker (röda nyanser), att jag läst mycket litteratur som är svensk och västerländsk, att en hel del av skönlitteraturen för vuxna är skriven av amerikanska eller engelska författare (blå nyanser) och att jag läst ytterst lite sakprosa (gröna nyanser). Just sakprosa är dock en sanning med modifikation. Jag vet med mig att jag är sämre på att lägga in denna litteratur och jag vet också att alla de publikationer och texter som jag läst digitalt inte har bokförts i kartan. Hit hör exempelvis texter från Skolverkets olika moduler och Skolverkets olika publikationer. Jag lyckades med andra ord inte till fullo med utmaningen att bokföra all min läsning.

Under 2019 ska jag ge mig själv ett par nya utmaningar. Jag ska fortsätta sammanställa all min läsning men jag ska försöka bredda min läsning så att jag läser böcker från fler länder och gärna då länder som jag i år inte lyckats pricka in. Jag ska också väva in Helmets läsutmaning för 2019 i min egen. Den går ut på att man ska läsa 50 olika böcker utifrån följande lista:

1. På bokens pärm finns människoansikten

2. I boken letar man efter en försvunnen mänska eller ett försvunnet föremål

3. En bok i en genre du i allmänhet inte läser

4. Den enda bok författaren skrivit

5. Boken har varit kandidat till ett inhemskt litteraturpris

6. En kärleksroman

7. Boken berättar om en plats där du har varit

8. En bok det enligt dig hör till allmänbildningen att läsa

9. En bok som någon som inte fyllt 18 år rekommenderat

10. En bok av en rasifierad författare

11. Boken behandlar kvinnans ställning i samhället

12. Boken har med Storbritannien att göra

13. En inhemsk barn- eller ungdomsbok

14. Författarens släktnamn börjar på samma bokstav som ditt

15. I boken behandlas någonting som är tabu

16. I boken rör vi oss på gränsen mellan verkligt och overkligt

17. I boken förekommer tvillingar

18. En bok skriven av en europeisk författare

19. Du gillar inte bokens titel

20. Boken berättar om en kultur som du inte känner från tidigare

21. En bok skriven av en kändis

22. En bok som behandlar klimatförändringen

23. I bokens titel finns något land

24. En bok du tagit ur hyllan utan att titta

25. En bok av en författare du inte tidigare läst något av

26. En bok du ser att en person du inte känner läser

27. En bok som tar sitt stoff ur den nordiska mytologin

28. På bokens pärm finns en måne

29. Någon drömmer i boken

30. På bokens pärm finns ett stadslandskap

31. I boken rör sig någon med metro

32. I bokens titel finns ett yrke

33. Du har sett en film som baserar sig på boken

34. I boken finns texter av många skribenter

35. I boken finns ett företag eller en företagare

36. I boken är någon ensam

37. En publikation ett litet förlag gett ut

38. En bok som är förbjuden någonstans i världen

39. En bok som berättar om förhållandet mellan mänska och djur

40. Boken behandlar psykiska problem

41. Boken utspelar sig i en tid då du velat leva

42. Bokens titel fascinerar dig

43. Boken följer ett barns uppväxt

44. Boken berättar om Berlin

45. I bokens titel finns ett nekningsord

46. I boken finns en transperson eller en icke-binär person

47. Boken har mindre än 100 sidor

48. Boken berättar om en person med syn- eller hörselskada

49. En bok som kommit ut år 2019

50. En bok som bibliotekets personal rekommenderat

I min karta kommer jag att sätta numret från Helmets lista framför bokens titel och författare. Spännande ska det bli! Just nu är min karta helt tom. Undrar vilken bok som får bli årets första...

Vilka läsutmaningar har du för 2019? Dela gärna med dig!

Läsfrämjande arbete

Jag älskar att läsa och har så gjort sedan jag knäckte läskoden i slutet av första klass. Genom litteraturen får jag möjlighet att besöka andra världar, gå in i olika roller och leva ut ett känsloregister som annars inte skulle vara möjligt. Jag skrattar, gråter och svettas. Jag får ont i kropp och själ. Jag får hjärtklappning och ibland pirr i magen. Allt detta ger böckerna mig. Och det är något som jag också vill ge mina barn och mina elever. På olika sätt försöker jag stimulera läsning och arbeta läsfrämjande. Ibland är det lättare och ibland svårare men det är kanske så det ska vara. I detta blogginlägg delar jag med mig av hur jag på fyra olika sätt försöker arbeta läsfrämjande utan att tvinga på någon böcker.

1. Skapa läsintresse genom bokkartor

Att synliggöra sin läsning kan vara ett sätt att skapa läsintresse och läsmotivation. De senaste åren har jag arbetat med Google Maps och skapat bokkartor, där jag fört in min läsning. Jag har skilt på manliga och kvinnliga författare och också på skönlitteratur och sakprosa. Genom kartan har jag fått en tydlig bild av min egen läsning och också av hur mycket (eller lite) som jag läser. Om eleverna får skapa sådana här kartor kan det också leda till ökad läsning och till samtal och diskussioner kring vad man läser. Man kan låta en klass ha en gemensam karta om man inte vill att eleverna har egna.

2. Skapa läsintresse genom delaktighet

Ett annat sätt att få elever (och barn) intresserade av läsning är att låta dem vara delaktiga i val och inköp av litteratur. Varje år släpper förlagen en mängd kataloger, där nya böcker presenteras. Låt eleverna få ta del av dessa kataloger. Låt dem bläddra och ge förslag på inköp. Det kan stimulera läsning. Till skolor kan man årligen beställa Kulturrådets Barn- och ungdomsbokskatalogen. Den kan också användas i klassrummet. Låt eleverna få välja ut en eller ett par böcker som de vill läsa.

3. Skapa läsintresse genom att möblera med böcker

Att möblera med böcker kan leda till ökad läsning. När jag skriver möblera med böcker menar jag inte att böcker ska användas som stolar och bord men däremot att böcker med fördel kan liggas framme på bord och stå placerade i bokhyllor och på skåp. Gör de det kan det hända att någon som går förbi ser boken, börjar bläddra och snart är igång med att läsa den. 

4. Skapa läsintresse genom att alltid och överallt ha med dig böcker

Jag har möjlighet att resa en del i mitt arbete. På alla resor har jag med mig böcker. Dessa plockar jag fram och berättar om. Även om jag inte reser finns det alltid minst en bok i väskan och den tar jag fram. Läser jag inte i den kan den ligga på min arbetsplats eller på soffbordet hemma. Så här kan det se ut när jag är iväg på en föreläsning. Några av de böcker som jag nyligen läst finns på ett bord så att alla deltagare kan titta, känna, bläddra.

Att alltid ha med sig böcker kan också leda till de mest oväntade mötena. När jag reste till Bologna Children´s Book Fair mötte jag en familj (mamma med fem barn) på tåget. Ett av barnen var oroligt och hade svårt att sitta still. Jag plockade fram Blinda Rödluvan och vargen av Han Xu och började bläddra. Snart hade jag en nyfiken flicka vid min sida. Hon förstod inte språket men tillsammans bläddrade vi, tittade på illustrationerna och fick en stunds gemensam läsning.

En fråga blev ett inlägg - skapa egna kartor i Google Maps

Att skapa egna kartor i Google Maps är superenkelt om man bara vet hur man ska göra. Nedan följer en kort instruktion.

1. Gå till Google Maps.
2. Logga in med ditt google-konto.
3. Klicka på menyn (de tre strecken) som är uppe i vänsterkant.

4. Välj därefter "Dina platser".

5. Klicka därefter på "Kartor".

6. Välj "Skapa karta".

7. Du kommer till en "Namnlös karta". Döp den till det du vill och lägg in exempelvis lästa böcker genom att klicka på symbolen pin.

8. Vill du ha andra färger på kartan klickar du på "Grundkarta" och väljer någon av de alternativ som där finns.

Nu har du skapat dig en egen karta och den kan du dela med andra genom att välja "Dela" som finns direkt under namnet på din karta eller de tre prickarna till höger om namnet på din karta. 

Lycka till med kartskapandet! Så här ser min senaste ut...