Mallar och instruktioner

lördag 27 oktober 2018

Frayerdiagram i klassrummet

Har du hört talas om Frayerdiagram? Det hade inte jag men när jag läste in mig på det insåg jag att det var en riktig guldgruva för undervisningen. Jag har använt liknande diagram tidigare men inget som var exakt som detta. Jag som gillar struktur kände direkt att det här skulle kunna passa min undervisning i svenska och historia. Vid närmare eftertanke tror jag faktiskt att det skulle kunna passa skolans alla ämnen. 

Frayerdiagrammet togs fram av Dorothy Frayer och hennes studenter vid universitet i Wisconsin. Detta var redan på 1970-talet, om jag har förstått det rätt. Med hjälp av detta diagram kan man få en större förståelse för ord och begrepp och alltså utveckla sitt ordförråd. 

I Frayerdiagrammet sätter man ordet/begrepp i centrum. Sedan finns fyra rutor med följande rubriker:

- Definition
- Kännetecken
- Exempel
- Icke-exempel

Det kan se ut så här:



I rutan Definition skriver man in en förklaring till begreppet. I rutan Kännetecken skriver man in sådant som beskriver och kännetecknar begreppet. I Exempel ger man exempel på begreppet och i Icke-exempel skriver man in sådant som är just icke-exempel, alltså begreppets motsats. För att det ska bli tydligare för dig ska du få ett exempel från svenska. Vi utgår från begreppet substantiv.



Jag funderade länge på rubriken Icke-exempel och varför den skulle vara med men sen insåg jag att den var riktigt bra. Kan man förklara vad något inte är har man kommit en bra bit i sitt lärande. De är nästan lika viktigt som att kunna förklara vad något är. 

Diagrammet kan användas när man ska inleda ett nytt avsnitt i en lärobok och man vet med sig att det finns en massa svåra ord i texten. Man kan lista alla svåra ord inledningsvis så att eleverna har dem framför sig. Därefter läser man texten högt och eleverna följer med i sina böcker. Efter läsningen delar man ut Frayerdiagram och delar upp eleverna i par eller mindre grupper. Paren/grupperna får ansvara för vissa begrepp och fylla i diagram som gäller för just dem. De får ta hjälp av texten som läraren precis högläst och av varandra. När alla fyllt i sina diagram låter man eleverna delge sina svar för varandra. Det blir en lektion med hög elevaktivitet och där språket används både i tal, samtal och skrift. Det är positivt för språkutvecklingen. 

Ett alternativ är att låta eleverna få ut ifyllda diagram med undantag för begreppet i mitten. Det blir sedan deras uppgift att fylla i rätt begrepp. Man kan också bygga ut diagrammen med en ruta till. Denna får rubriken Bild och eleven kan rita en bild som illustrerar begreppet på något sätt. Det passar kanske bäst för yngre åldrar.

Jag hoppas du kommer att ha nytta av Frayer-diagrammet. Vill du ha ett tomt diagram, som du kan använda direkt i ditt klassrum? Det kommer här:






måndag 22 oktober 2018

Böcker som nominerats till Augustpriset och några andra boktips





För ett par veckor sedan skrev jag vilka böcker jag gärna hade sett bland de nominerade, http://jennypawendes.blogspot.com/2018/10/boktips-och-tankar-om.html. Nu vet jag vilka som nominerats. Några rätt hade jag, precis som förra året alltså. Det jag saknar mest bland de nominerade är en ungdomsbok. Synd att inte denna kategori finns med. Det gjorde den inte heller förra året. Trist, för det finns verkligen många bra ungdomsböcker. 

De nominerade till kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok är:

Gropen av Emma AdBåge (Rabén & Sjögren)
Vi kommer snart hem igen av Jessica Bab Bonde & Peter Bergting (Natur & Kultur)
Hemma hos Harald Henriksson av Uje Brandelius & Clara Dackenberg (Lilla Piratförlaget)
Rymlingarna av Kitty Crowther & Ulf Stark (Lilla Piratförlaget)
Regn av Anders Holmer (Natur & Kultur)
Comedy queen av Jenny Jägerfeld (Rabén & Sjögren)

Av dessa har jag läst alla utom Hemma hos Harald Henriksson. Den ser jag fram emot att få läsa. Jag tänker att de nominerade böckerna passar bra att läsa i klassrummet med eleverna. Det gör också noveller och idag ska jag tipsa om några olika novellsamlingar. Först ut några samlingar med skräcktema. Har du sett Superkorta skräckisar av Andreas Palmaer och Peter Bergting? Det här är berättelser för nybörjarläsaren, där text och bild fint samspelar och skapar en lagom läskig stämning.

Superkorta skräckisar

Sedan finns Skräck - elva rysare för mellanstadiet. I denna samling måste jag säga att några noveller håller klart högre klass än andra men smaken är olika. Kanske är det så att mina favoriter inte alls blir dina. Omslaget till boken är riktigt coolt. Håller du inte med? De som skrivit de olika novellerna är Ingelin Angerborn, Peter Arrhenius, Petrus Dahlin, Moa Eriksson Sandberg, Alex Haridi, Petter Lidbeck, Kerstin Lundberg Hahn, Siri Spont, Gustav Tegby, Johan Theorin och Rebecka Åhlund. Några av författarna återfinns också i nästa novellsamling Höstväsen - Skräckberättelser. Detta är en bok för de något äldre läsarna (högstadiet/gymnasiet). Så här beskrivs novellerna på förlagets hemsida:


"DE SAKNADE av Lena Ollmark
Hundratals människor försvinner varje år spårlöst i Sverige. Var tar de egentligen vägen och vem letar efter dem?
STILLA LIGGER KYRKSJÖN av Niklas Krog
Petters längtan efter Frida visar sig kunna väcka både ömhet och okontrollerad ilska. Och slumrande odjur.
NEW VIEW av Madeleine Bäck
Tänk att med filterlinser kunna förvandla vardag till skräck på nätet. Men vad skulle du göra om filmen blev blodig verklighet? Hur stoppar du en lek där ondskan tagit över?
DEJTA MED LIAM av Anders Fager
I en storstad kan människor försvinna. Det vet Liam. Han har ett uppdrag, men något har kommit i vägen. Vad gör man med en längtan efter närhet samtidigt som något under jorden hungrar efter kött?
ALLA HELGONS DAG av Alex Haridi
Ett harmlöst skämt eller en förbannelse och önskan om ond bråd död? Välj dina ord och handlingar väl på alla helgons dag.
DET SOM EXISTERAR av Kerstin Lundberg Hahn
Studera ditt andrahandskontrakt noga. Och kanske också byggnadens historia. Finns existenser som vi människor inte kan uppfatta? En filosofisk fråga, ända tills det okända närmar sig just din dörr.
NATTSKÖTERSKAN av Magnus Nordin
I dödens väntrum, sjukvårdens sista anhalt: Något omänskligt och skrämmande rör sig genom de slitna sjukhuskorridorerna. Något som vet vem som står på tur." (http://www.wahlstroms.se/bocker/184517-hostvasen)

Är det så att man själv vill läsa några skräcknoveller måste jag tipsa om Novellixs ask med fyra skräckberättelser. Vad sägs om Stephen King, John Ajvide Lindqvist och Edgar Allan Poe? Utöver dessa kända namn finns Karin Tidbeck med. För mig var det en nybekantskap. När jag googlade henne såg jag att novellen Lussiferda från början getts ut på engelska. 

Om man nu inte alls gillar skräck måste jag passa på att tipsa om några andra novellsamlingar. För de yngre läsarna finns Vilse i rymden av och andra berättelser av Ingrid Jönsson. Boken består av 10 berättelser. De utspelar sig alla i vardagen och de lyfter ungas känslor. Det som också förenar dem är att de alla ställer frågor. Vad gör man när man tappar bort sin farmors hund? Måste man spela fotboll bara för att pappa vill? Till denna samling finns en lärarhandledning, även den framtagen av författaren. I lärarhandledningen finns läsförståelseuppgifter, analysuppgifter och skrivuppgifter.

Vilse i rymden och andra berättelser


Anrop från inre rymden

En annan novellsamling som lyfter vardagliga frågor och frågor som är viktiga för unga som är på väg in i vuxenlivet är Elin Nilssons Anrop från inre rymden. Denna bok var faktiskt nominerad till Augustpriset 2017. 

Jag hoppas du får ett riktigt härligt Läslov! 





onsdag 17 oktober 2018

Jag hämtar en bild från Google - om informationssökning och källkritik i undervisningen

Just nu arbetar mina elever i åk 1 på gymnasiet med språksociologi. Vi har pratat om vad språksociologi är för något och jag har haft en traditionell genomgång. Vi har lyssnat på Robert Gustafsson när han talar dialekt. Vi har läst novellen Elixir och sett filmen med samma namn.

Idag var det dags att starta upp en fördjupning. Eleverna ska två och två fördjupa sig i ett område inom språksociologi. De får själva välja område utifrån en lista som jag tagit fram. Fördjupningen ska presenteras muntligt för övriga i klassen utifrån en Google Presentation. Då det var första gången som klassen skulle arbeta med Google Presentation sedan jag började undervisa dem hade jag idag en genomgång kring detta presentationsprogram. Allt flöt på bra men när jag trodde att vi var klara med genomgången sa en av eleverna en sak som fick mig att reagera. Hen sa:

- Men jag kan ju bara hämta en bild från Google och klistra in.

Det här var bra för det gjorde att vi kunde börja diskutera bilder och bildrättigheter. Jag insåg att många av mina elever tänker att det som finns på Google är fritt att använda utan att fundera över vem som är upphovsman eller om bilden ens får användas. Det gjorde också att jag kunde visa mina elever några sätt att arbeta med bilder. Jag gick igenom Googles bildsök. Jag visade eleverna hur man kan söka efter bilder (jag valde att söka bilder på katter) och hur man kan ställa in sina sökningar genom att använda Verktyg och Användningsrättigheter (se de två bilderna nedan). Gör man det begränsas sökningen och man får fram bilder som förhoppningsvis är ok att använda utifrån upphovsrätt.








Jag visade också hur man anger källa till en bild som man klistrat in i en Google Presentation. Jag sa till eleverna att de alltid ska ha med:
- Upphovsman (alltså den som tagit bilden)
- Namn på bild (finns inget namn bortser man från denna punkt)
- Länk till bild 
- Licens (om bilden finns under Creative Commons-licens)

Mer än så hann jag inte under dagens lektion men under kommande lektioner kommer jag att fortsätta arbeta med informationssökning och källkritik med fokus på bilder. Jag kommer att låta eleverna få använda olika sidor där det finns bilder som man kan använda. Jag tänker då främst på Pixabay, Pexels och Unsplash. Jag kommer också att låta eleverna fördjupa sig i Creative Commons och ta hjälp av läroboken Metafor 1 där kapitlet Att läsa, granska och ta ställning - nätetik och källkritik tar upp detta. Jag ska också ta hjälp av skolans bibliotekarie då jag vet att hon har bra koll på informationssökning. 


tisdag 2 oktober 2018

Boktips och tankar om Augustprisnomineringar

Gissa om jag är glad! För andra året i rad får jag lov att vara Augustambassadör. Precis som förra året är det kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok som jag kommer att bevaka (och Lilla Augustpriset, inte att förglömma). Om knappt en månad får vi alla veta vilka böcker som är nominerade till detta ärofyllda pris men redan nu har jag några förslag. Jag tänkte dela med mig av dem.

Under året har jag läst en hel del riktigt bra barn- och ungdomsböcker, böcker som jag tänker borde kunna finnas med bland årets nomineringar. Först ut är Comedy Queen av Jenny Jägerfeld. Detta är en bok för åldersgruppen 9-12 utgiven av Rabén & Sjögren. Det som gör att denna bok platsar bland de nominerade är språket som är så klockrent men också ämnet. Comedy Queen handlar om Sasha 12 år som på olika sätt försöker skapa sig en tillvaro efter mammans självmord. Man skulle kunna tro att boken är sorglig och tung (vilken den givetvis stundtals är) men i själva verket är den fylld av livsenergi och hopp. Har du inte läst om Sasha måste du göra det!




Mitt andra förslag till nominerad bok är Ulf Starks och Kitty Crowthers Rymlingarna. Det är en bok för åldern 6-9 utgiven av Lilla Piratförlaget. Vilken bok! Den handlar om kärleken och vänskapen mellan ett barn och en farfar. Farfar har en önskan, att få lämna sjukhemmet. Han vill komma hem till sitt gamla hus. Barnbarnet Lill-Gottfrid tar saken i egna händer och snart rymmer han med farfar. Det är en historia med många bottnar, en historia om en kroppslig men också själslig resa och en historia om kärleken och vad den gör med en människa. Så fin! Kitty Crowthers illustrationer ger berättelsen ett ytterligare djup. Jag tänker att detta är en bok som man kan läsa högt!



En tredje bok som jag gärna hade sett nominerad är Inuti huvudet är jag kul av Lisa Bjärbo. Boken är för åldersgruppen 12-15 och utgiven av Rabén & Sjögren. Inuti huvudet är jag kul handlar om Liv som hela sitt liv bott i en lägenhet i Stockholm. Hennes pappa har nu bestämt att de ska flytta till landet, närmar bestämt till en by i Småland. För Liv är det förenat med kaos. Hon har svårt för människor och kan inte småprata med någon. Tänk då att tvingas börja på en ny skola. Detta är en bok som lyfter psykisk ohälsa från en ung tjejs perspektiv. Jag tycker om Liv från första sidan, jag gillar relationen mellan Liv och hennes pappa och jag fascineras av karaktärerna Dostojevskij och Candy crush. Läs den!



En fjärde bok som jag hoppas är med bland de nominerade är Dom som bestämmer av Lisen Adbåge. Det är en bok för barn i åldern 3-6 och den är utgiven av Bonnier Carlsen. Så himla cool! Det här är en bilderbok om makt, där "dom som bestämmer" hela tiden tar över och puttar bort "dom som inte bestämmer". Men vad händer om "dom som inte bestämmer" vägrar lyda "dom som bestämmer"? Illustrationerna kompletterar och ger en extra dimension till berättelsen. Kolla exempelvis in karaktärerna i gänget "dom som bestämmer". Visst ser de kaxiga och tuffa ut?



Mitt femte och sista förslag är Sången från andra sidan havet av Emma Virke och Fumi Koike. Boken vänder sig till barn i åldern 3-6 och är utgiven av Lilla Piratförlaget. Detta är en bilderbok om flykt, om ensamhet men också om musikens läkande kraft. Boken är uppbyggd av en ramberättelse. Farmor Räv och barnbarnet Ritso går upp på ett berg. Väl uppe på toppen börjar farmor sjunga en sorglig sång och Ritso frågar vad den handlar om. Efter detta förflyttas läsaren till farmoderns barndom. Man får träffa hennes familj och skogen där de bodde. Man får följa med i hennes flykt från jägaren, flykten som tog henne över havet till ett annat land, ett land där hon inte kände någon och inte heller kunde språket. I slutet av boken är läsaren tillbaka hos Farmor Räv och barnbarnet Ritso. Det har blivit sent och det är dags för Ritso att sova.

Sången från andra sidan havet är en berättelse med många dimensioner. Jag som vuxen ser paralleller till den flyktingström som vi sett och ser i vårt nutida samhälle. Jag gillar musiken som blir det universella språket och som gör att Farmor Räv så småningom hittar sin plats i det nya landet. 



Det var fem böcker som jag hoppas blir nominerade till Augustpriset. Det som kan vara ett bekymmer är att flera böcker kommer från samma förlag. Frågan är hur juryn tänker här. Det vet vi den 22 oktober. 

Vilka böcker skulle du vilja se nominerade? Dela gärna med dig av dina förslag!