Årets bästa svenska bok Unga vuxna - Jennys julkalender den 17 december 2018

Då var det dags att avslöja vilken svensk bok som jag tycker toppar listan för Unga vuxna 2018. Spänningen är olidlig!

Mitt val är Mats Strandbergs Slutet. Vilken bok! Har du inte läst den än är det hög tid. Detta är en av årets måste-läsa-böcker. 

Redan inledningsvis förstår man att boken kommer att utspela sig under en begränsad tid. Om drygt 4 veckor kommer jorden att försvinna. En komet kommer att krascha jorden och utplåna allt liv. Det finns ingenting man kan göra. Vad händer med ett samhälle när livet ställs på sin spets? Det gestaltar Strandberg i denna roman. 

I centrum för handlingen har vi två ungdomar,  Simon och Lucinda, som är ytligt bekanta. Simon bor med sina två mammor och Lucinda har isolerat sig från omvärlden. Hon har en elakartad form av cancer och hennes dagar är räknade. En komet som ska förinta jorden känns nästan som en lättnad för henne. Simons och Lucindas vägar korsas när Simons flickvän mördas. En gång i tiden var flickvännen Lucindas bästa kompis och hon känner att hon måste ta reda på vad som hänt. Är det verkligen Simon som har mördat henne? Så är det om man ska tro de rykten som börjar sprida sig i stan men Lucinda inser snart att det ryktet är falskt. Tillsammans med Simon påbörjar hon en undersökning i hopp om att hitta den riktiga mördaren.

Slutet är snyggt skapad. Man får följa Simon och Lucinda i olika kapitel parallellt med att samhället skildras. Det är en bok som handlar om så mycket mer än slutet. Den är tung, sorglig och hemsk men också underbar och varm. Den skildrar människans allra bästa och sämsta sidor.

För ett tag sedan pratade jag om Slutet i podden Sånt vi läser. Vill du lyssna på inslaget kommer länk till avsnittet här:

http://santvilaser.blogspot.com/2018/11/borjan-och-slutet.html

Årets bästa svenska bok kategorin 12-15 - Jennys julkalender 16 december 2018

Vilken är årets bästa svenska bok i kategorin 12-15 år? Mitt svar på den frågan är Inuti huvudet är jag kul av Lisa Bjärbo utgiven av Rabén & Sjögren.  Håller du med mig? 

Vad är det då som gör denna bok så bra? Jag skulle säga språket, huvudpersonen Liv, tematiken. Boken handlar om Liv som inte fixar att prata inför folk och inte heller med andra i sin närhet. Allt som är nytt och främmande är det samma som panik och kaos för henne. När hennes pappa hastigt och lustigt bestämmer sig för att de ska flytta blir det alltså just kaos. Liv lämnar det trygga Stockholm och hamnar mitt ute i ingenstans i Småland. Första dagen på nya skolan innebär bussåkande och hos Liv trissas stressen upp. Hennes pappa försöker ge henne råd och i Livs huvud låter det så här:

"Tänk att du är Beyoncé."
   Det är ett av de sämsta råden jag någonsin fått av min pappa, tror jag. När han sa det för en kvart sedan i hallen trodde jag att han hade fått en liten, liten hjärnblödning. Jag fattar inte hur han ens kom på tanken. Har han träffat mig någon gång?
   "Om det blir jobbigt, menar jag. Du är Beyoncé! Du är en stjärna, och inget kan nå dig, för du är Queen B, allt är lugnt."
Ha!
   Aldrig förr i mänsklighetens historia har någon varit längre ifrån att vara någon slags queen än vad jag är just nu. Jag är bara mitt vanliga, sorgliga jag: Liv, 17 år. Kall och kräkfärdig. Och jag vet ingenting om någonting här, det finns ingenting jag kan hålla mig i. Stannar bussen automatiskt, eller behöver jag ...göra något? Vinka? Hoppa upp och ner så att busschauffören ser mig? Hjärtat pickar som en liten trumma innanför vinterjackan. Det är så mycket jag inte har någon strategi för här. Betalar man med kontanter? Kort? Måste jag...trycka någonstans? (s 6-7)

Visst är språket bra?! Jag lever mig in i Livs liv från första sidan och sedan läser jag på som aldrig förr. 

Precis som med mitt tips igår, Comedy Queen, är detta en bok som jag nämnt på bloggen förr, http://jennypawendes.blogspot.com/2018/10/boktips-och-tankar-om.html.

Jag har också pratat om den i podden Sånt vi läser. Här är länken till avsnittet där boken nämns:

https://santvilaser.blogspot.com/2018/10/laslovstips.html

Går du i julklappstankar och har barn i åldern 12-15 ska du definitivt kolla in denna bok. Och undervisar du på högstadiet är det bara att sätta igång och läsa. Inuti huvudet är jag kul är en av årets måste-läsa-böcker.

***

Imorgon tipsar jag om årets bästa svenska bok för unga vuxna. Missa inte det!

Årets bästa svenska bok kategorin 9-12 år - Jennys julkalender 15 december 2018

Vilken är årets bästa svenska bok i kategorin 9-12 år? Mitt svar på den frågan är Comedy Queen av Jenny Jägerfeld utgiven av Rabén & Sjögren.  

Jag har redan skrivit om den ett par gånger:

http://jennypawendes.blogspot.com/2018/10/boktips-och-tankar-om.html

http://jennypawendes.blogspot.com/2018/05/sommarlovslasning-vad-ska-jag-som.html

och igår fick jag möjlighet att kort berätta om den i P4 Kristianstad.

Är det så att du har barn i din närhet som är mellan 9-12, då har du här en klockren julklapp. Och gillar du själv att läsa barn- och ungdomslitteratur är detta en av årets måste-böcker. Arbetar du som lärare tänker jag att denna bok kan vara mycket intressant att ha boksamtal om. Låt eleverna utgå från Aidan Chambers fyra grundfrågor:

- Vad tycker du om i/med boken?

- Vad tycker du inte om i/med boken?

- År det någon som du inte förstår eller som är oklart?

- Ser du några mönster?

Läs högt eller låt eleverna läsa på egen hand. Dela upp boken i lässtopp och ha samtal efter varje stopp. Ta gärna fram frågor som kan användas för att utveckla och fördjupa boksamtalen. Vill du veta mer om boksamtal har jag skrivit en del om det här på bloggen men också i boken Mötet med texten. Inkluderande läsundervisning. 

***

Imorgon presenterar jag mitt val i kategorin årets bästa svenska bok åldern 12-15. Missa inte det!

Material till Tomten och Tomten är vaken - Jennys julkalender den 8 december 2018

Många är det som just nu efterfrågar tips på texter om jul. Igår skrev jag om Tove Janssons Granen och idag tänkte jag nämna två andra texter. 

År 1881 publicerades för första gången dikten Tomten av Viktor Rydberg. Det var i Ny Illustrerad Tidning. Hela dikten hittar man på Projekt Runebergs hemsida. År 1941 spelade Gösta Roosling in en kortfilm baserad på dikten och i denna läses dikten upp av Hilda Borgström. Filmen hittar man på SVT:s Öppet arkiv.  

År 1960 fick Astrid Lindgren i uppgift att skriva en egen text med utgångspunkt i Rydbergs dikt. Lindgrens text gavs dock inte ut i Sverige, inte det året i alla fall. Det skulle faktiskt dröja hela 52 år, till år 2012. Texten blev en egen bok med illustrationer av Kitty Crowther. Den fick titeln Tomten är vaken. 

Då man vet att Lindgrens text bygger på Rydbergs dikt är det mycket spännande att jämföra de två. Vilka likheter och skillnader finns det mellan de två texterna? Man kan exempelvis titta på: 

• språk, 
• innehåll, 
• form, 
• tema, 
• motiv

Till sin hjälp kan eleverna ha ett venndiagram. 

Du hittar ett tomt venndiagram HÄR. 

Förslag på arbetsgång:

1. Inled med att läsa de två texterna. Sammanfatta tillsammans handlingen och fånga upp svåra ord eller fraser.

2. Låt eleverna därefter jämföra de två texterna med varandra. De kan exempelvis utgå från punkterna språk, innehåll, form, tema och motiv. Eleverna kan med fördel arbeta parvis eller i grupp. Dela ut venndiagram, som kan fungera som en stödstruktur.

3. Låt eleverna redovisa sina jämförelser för övriga i klassen. Redovisningen kan vara muntlig eller skriftlig.

Digitala bokcirklar - Jennys julkalender den 3 december 2018

Gillar du att läsa böcker? Skulle du vilja diskutera din läsning med andra? Känner du att du inte riktigt har någon i din omgivning att diskutera med? Då ska du kanske kolla in de olika digitala bokcirklar som finns.

En digital bokcirkel är en bokcirkel, där samtalet helt eller delvis äger rum digitalt. De bokcirklar som är helt digitala kan vara lösningen om man inte har någon i sin närhet att samtala med. Genom att ha en uppkopplad enhet kan du i den digitala cirkeln diskutera med andra och det oavsett var du själv befinner dig. Det gör också att du får möjlighet att samtala med människor som du kanske aldrig annars skulle ha mött. Vilken möjlighet!

Vad finns det då för digitala bokcirklar? 2016 startade jag Den digitala bokcirkeln på Facebook. Detta är en sluten bokcirkel och alla samtal sker helt digitalt. Alla samtal kretsar kring ungdomsböcker och varje månad röstar medlemmarna fram en bok som sedan blir kommande samtalsbok. Just nu är det Kärlek, hat och andra filter av Samira Ahmed som är i fokus. Nästa månad kommer vi att samtala om Sofia Nordins Allt ska brinna. Samtalet går till på så sätt att administratören lägger ut frågor och sedan kan alla medlemmar kommentera dem och övrigas inlägg. Möjlighet finns också att lägga ut egna frågor till den bok som diskuteras.

En annan digital bokcirkel är Kulturkollo läser. Även denna finns på Facebook. Här diskuteras främst romaner och det är ibland gamla klassiker och ibland helt nyskrivna böcker. Upplägget är i stort sett detsamma som hos Den digitala bokcirkeln.

På Bokcirklar.se kan vem som helst starta en bokcirkel. Just nu finns det 355 olika att välja mellan. Vissa av dessa cirklar träffas IRL när det är dags för samtalet men det finns också några som genomför samtalen på digital väg.

Kanske är en digital bokcirkel något för dig att testa? Arbetar man i skolans värld kan en digital bokcirkel öppna upp för samtal över klass- och skolgränser.

Böcker som nominerats till Augustpriset och några andra boktips

För ett par veckor sedan skrev jag vilka böcker jag gärna hade sett bland de nominerade, http://jennypawendes.blogspot.com/2018/10/boktips-och-tankar-om.html. Nu vet jag vilka som nominerats. Några rätt hade jag, precis som förra året alltså. Det jag saknar mest bland de nominerade är en ungdomsbok. Synd att inte denna kategori finns med. Det gjorde den inte heller förra året. Trist, för det finns verkligen många bra ungdomsböcker. 

De nominerade till kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok är:

Gropen av Emma AdBåge (Rabén & Sjögren)

Vi kommer snart hem igen av Jessica Bab Bonde & Peter Bergting (Natur & Kultur)

Hemma hos Harald Henriksson av Uje Brandelius & Clara Dackenberg (Lilla Piratförlaget)

Rymlingarna av Kitty Crowther & Ulf Stark (Lilla Piratförlaget)

Regn av Anders Holmer (Natur & Kultur)

Comedy queen av Jenny Jägerfeld (Rabén & Sjögren)

Av dessa har jag läst alla utom Hemma hos Harald Henriksson. Den ser jag fram emot att få läsa. Jag tänker att de nominerade böckerna passar bra att läsa i klassrummet med eleverna. Det gör också noveller och idag ska jag tipsa om några olika novellsamlingar. Först ut några samlingar med skräcktema. Har du sett Superkorta skräckisar av Andreas Palmaer och Peter Bergting? Det här är berättelser för nybörjarläsaren, där text och bild fint samspelar och skapar en lagom läskig stämning.

Sedan finns Skräck - elva rysare för mellanstadiet. I denna samling måste jag säga att några noveller håller klart högre klass än andra men smaken är olika. Kanske är det så att mina favoriter inte alls blir dina. Omslaget till boken är riktigt coolt. Håller du inte med? De som skrivit de olika novellerna är Ingelin Angerborn, Peter Arrhenius, Petrus Dahlin, Moa Eriksson Sandberg, Alex Haridi, Petter Lidbeck, Kerstin Lundberg Hahn, Siri Spont, Gustav Tegby, Johan Theorin och Rebecka Åhlund. Några av författarna återfinns också i nästa novellsamling Höstväsen - Skräckberättelser. Detta är en bok för de något äldre läsarna (högstadiet/gymnasiet). Så här beskrivs novellerna på förlagets hemsida:

"DE SAKNADE av Lena Ollmark

Hundratals människor försvinner varje år spårlöst i Sverige. Var tar de egentligen vägen och vem letar efter dem?

STILLA LIGGER KYRKSJÖN av Niklas Krog

Petters längtan efter Frida visar sig kunna väcka både ömhet och okontrollerad ilska. Och slumrande odjur.

NEW VIEW av Madeleine Bäck

Tänk att med filterlinser kunna förvandla vardag till skräck på nätet. Men vad skulle du göra om filmen blev blodig verklighet? Hur stoppar du en lek där ondskan tagit över?

DEJTA MED LIAM av Anders Fager

I en storstad kan människor försvinna. Det vet Liam. Han har ett uppdrag, men något har kommit i vägen. Vad gör man med en längtan efter närhet samtidigt som något under jorden hungrar efter kött?

ALLA HELGONS DAG av Alex Haridi

Ett harmlöst skämt eller en förbannelse och önskan om ond bråd död? Välj dina ord och handlingar väl på alla helgons dag.

DET SOM EXISTERAR av Kerstin Lundberg Hahn

Studera ditt andrahandskontrakt noga. Och kanske också byggnadens historia. Finns existenser som vi människor inte kan uppfatta? En filosofisk fråga, ända tills det okända närmar sig just din dörr.

NATTSKÖTERSKAN av Magnus Nordin

I dödens väntrum, sjukvårdens sista anhalt: Något omänskligt och skrämmande rör sig genom de slitna sjukhuskorridorerna. Något som vet vem som står på tur." (http://www.wahlstroms.se/bocker/184517-hostvasen)

Är det så att man själv vill läsa några skräcknoveller måste jag tipsa om Novellixs ask med fyra skräckberättelser. Vad sägs om Stephen King, John Ajvide Lindqvist och Edgar Allan Poe? Utöver dessa kända namn finns Karin Tidbeck med. För mig var det en nybekantskap. När jag googlade henne såg jag att novellen Lussiferda från början getts ut på engelska. 

Om man nu inte alls gillar skräck måste jag passa på att tipsa om några andra novellsamlingar. För de yngre läsarna finns Vilse i rymden av och andra berättelser av Ingrid Jönsson. Boken består av 10 berättelser. De utspelar sig alla i vardagen och de lyfter ungas känslor. Det som också förenar dem är att de alla ställer frågor. Vad gör man när man tappar bort sin farmors hund? Måste man spela fotboll bara för att pappa vill? Till denna samling finns en lärarhandledning, även den framtagen av författaren. I lärarhandledningen finns läsförståelseuppgifter, analysuppgifter och skrivuppgifter.

En annan novellsamling som lyfter vardagliga frågor och frågor som är viktiga för unga som är på väg in i vuxenlivet är Elin Nilssons Anrop från inre rymden. Denna bok var faktiskt nominerad till Augustpriset 2017. 

Jag hoppas du får ett riktigt härligt Läslov! 

Boktips och tankar om Augustprisnomineringar

Gissa om jag är glad! För andra året i rad får jag lov att vara Augustambassadör. Precis som förra året är det kategorin Årets svenska barn- och ungdomsbok som jag kommer att bevaka (och Lilla Augustpriset, inte att förglömma). Om knappt en månad får vi alla veta vilka böcker som är nominerade till detta ärofyllda pris men redan nu har jag några förslag. Jag tänkte dela med mig av dem.

Under året har jag läst en hel del riktigt bra barn- och ungdomsböcker, böcker som jag tänker borde kunna finnas med bland årets nomineringar. Först ut är Comedy Queen av Jenny Jägerfeld. Detta är en bok för åldersgruppen 9-12 utgiven av Rabén & Sjögren. Det som gör att denna bok platsar bland de nominerade är språket som är så klockrent men också ämnet. Comedy Queen handlar om Sasha 12 år som på olika sätt försöker skapa sig en tillvaro efter mammans självmord. Man skulle kunna tro att boken är sorglig och tung (vilken den givetvis stundtals är) men i själva verket är den fylld av livsenergi och hopp. Har du inte läst om Sasha måste du göra det!

Mitt andra förslag till nominerad bok är Ulf Starks och Kitty Crowthers Rymlingarna. Det är en bok för åldern 6-9 utgiven av Lilla Piratförlaget. Vilken bok! Den handlar om kärleken och vänskapen mellan ett barn och en farfar. Farfar har en önskan, att få lämna sjukhemmet. Han vill komma hem till sitt gamla hus. Barnbarnet Lill-Gottfrid tar saken i egna händer och snart rymmer han med farfar. Det är en historia med många bottnar, en historia om en kroppslig men också själslig resa och en historia om kärleken och vad den gör med en människa. Så fin! Kitty Crowthers illustrationer ger berättelsen ett ytterligare djup. Jag tänker att detta är en bok som man kan läsa högt!

En tredje bok som jag gärna hade sett nominerad är Inuti huvudet är jag kul av Lisa Bjärbo. Boken är för åldersgruppen 12-15 och utgiven av Rabén & Sjögren. Inuti huvudet är jag kul handlar om Liv som hela sitt liv bott i en lägenhet i Stockholm. Hennes pappa har nu bestämt att de ska flytta till landet, närmar bestämt till en by i Småland. För Liv är det förenat med kaos. Hon har svårt för människor och kan inte småprata med någon. Tänk då att tvingas börja på en ny skola. Detta är en bok som lyfter psykisk ohälsa från en ung tjejs perspektiv. Jag tycker om Liv från första sidan, jag gillar relationen mellan Liv och hennes pappa och jag fascineras av karaktärerna Dostojevskij och Candy crush. Läs den!

En fjärde bok som jag hoppas är med bland de nominerade är Dom som bestämmer av Lisen Adbåge. Det är en bok för barn i åldern 3-6 och den är utgiven av Bonnier Carlsen. Så himla cool! Det här är en bilderbok om makt, där "dom som bestämmer" hela tiden tar över och puttar bort "dom som inte bestämmer". Men vad händer om "dom som inte bestämmer" vägrar lyda "dom som bestämmer"? Illustrationerna kompletterar och ger en extra dimension till berättelsen. Kolla exempelvis in karaktärerna i gänget "dom som bestämmer". Visst ser de kaxiga och tuffa ut?

Mitt femte och sista förslag är Sången från andra sidan havet av Emma Virke och Fumi Koike. Boken vänder sig till barn i åldern 3-6 och är utgiven av Lilla Piratförlaget. Detta är en bilderbok om flykt, om ensamhet men också om musikens läkande kraft. Boken är uppbyggd av en ramberättelse. Farmor Räv och barnbarnet Ritso går upp på ett berg. Väl uppe på toppen börjar farmor sjunga en sorglig sång och Ritso frågar vad den handlar om. Efter detta förflyttas läsaren till farmoderns barndom. Man får träffa hennes familj och skogen där de bodde. Man får följa med i hennes flykt från jägaren, flykten som tog henne över havet till ett annat land, ett land där hon inte kände någon och inte heller kunde språket. I slutet av boken är läsaren tillbaka hos Farmor Räv och barnbarnet Ritso. Det har blivit sent och det är dags för Ritso att sova.

Sången från andra sidan havet är en berättelse med många dimensioner. Jag som vuxen ser paralleller till den flyktingström som vi sett och ser i vårt nutida samhälle. Jag gillar musiken som blir det universella språket och som gör att Farmor Räv så småningom hittar sin plats i det nya landet. 

Det var fem böcker som jag hoppas blir nominerade till Augustpriset. Det som kan vara ett bekymmer är att flera böcker kommer från samma förlag. Frågan är hur juryn tänker här. Det vet vi den 22 oktober. 

Vilka böcker skulle du vilja se nominerade? Dela gärna med dig av dina förslag!

Sommarlovsläsning - vad ska jag som lärare läsa?

För många lärare är sommaren förknippad med läsning. Det är då man hittar tid att fördjupa sig i olika texter och det är också då man hinner läsa de böcker som man eventuellt ska använda i sin undervisning kommande läsår. 

I detta blogginlägg kommer jag att tipsa om fyra böcker för mellanstadiet. Det är böcker som passar ypperligt att läsa tillsammans i klassen (läsloggar och lässtopp) eller att ha som högläsningsbok. Det är böcker där det finns mycket att diskutera och där eleverna kan känna igen sig. 

Först ut är den spännande och lite obehagliga De försvunna av Cecilia Lidbeck. Det är en bok som handlar om ett gäng ungdomar som ska på vildmarksläger. På vägen ut i vildmarken är bussen med om en olycka och busschauffören dör. Några av barnen blir småskadade. Ledaren, som klarar sig utan skador, saknar täckning på sin telefon och bestämmer sig för att gå tillbaka för att hitta hjälp. Kvar på olycksplatsen blir ungdomarna som snart inser att de måste klara sig själva. Så inleds boken och som läsare är man fast från första sidan. I tidskriften Bazar Masarin finns en mer utförlig recension av boken, https://issuu.com/bazarmasarin/docs/bazar_masarin_representation_public/198.

Nästa bok är Comedy Queen av Jenny Jägerfeld. I denna bok får man som läsare följa Sasha, vars mamma nyligen dött. Hon försöker nu skapa sig en tillvaro i en värld som är smått kaotisk. Sashas vapen är humorn och trots att boken tar upp ett tungt ämne (sorg) är den skriven på ett roligt sätt. Flera gånger under läsningen kommer jag på mig själv att skratta. Denna bok kommer att vara läsårets sista samtalsbok i Facebook-gruppen Den digitala bokcirkeln. Är du intresserad av att ta del av de frågor som är framtagna till boken eller sugen på att delta i samtalet är det bara att gå med i gruppen. Samtalet startar den 7 juni.

De sista böckerna jag vill tipsa om för mellanstadiet är Staffan Cederborgs böcker Hjärnpunka (del 1) och Hjärnsmälta (del 2). Båda böckerna handlar om Leo, som i bok 1 går i sexan och i bok 2 i sjuan. Även dessa böcker är roliga även om det finns en allvarlig underton. I första boken är Leo förälskad i Isabella men när han ska prata med henne kommer det bara fram de mest konstiga ord ur hans mun, som köttfärssås. Förutom Isabella handlar boken om Leos vänskap med Djuret, om konflikten med den tuffe Kricke och om klassresan till Stockholm. Jag tror att många elever både kan sympatisera med Leo och känna igen sig i honom. 

I Hjärnsmälta har Leos förälskelse i Isabella lagt sig och istället är han ihop med Lolo. Han är mitt inne i puberteten med allt vad det innebär. Att prova kläder på H&M blir en chock för honom. Han känner inte igen sig själv och sin kropp. Vem är det som syns i spegeln? På skolan hamnar han snart i konflikt med det tuffa gänget och han dras in i smått olagliga aktiviteter. Hur ska han ta sig ur detta? 

Två skrivuppgifter till skönlitterära texter

Varje läsare går in i en bok med sin förförståelse och sina erfarenheter. Det gör att det finns lika många läsare som det finns elever i ett klassrum. När man tillsammans i en klass läser en bok fastnar eleverna för olika saker. Så är det och det är något som jag tycker är mycket spännande (jag har bland annat skrivit om det i boken Mötet med texten. Inkluderande läsundervisning, om du skulle vilja läsare mer).

I sin läsundervisning kan man göra eleverna uppmärksamma på att vi alla fastnar för olika saker när vi läser en och samma text. Det kan man göra genom två korta skrivuppgifter och dessa tänkte jag presenterna. 

De två skrivuppgifterna är båda dikt-uppgifter och de kallas "Jag-är-dikt" och "Miljö-dikt". Idén till dessa har jag fått från Ann Boglind, som vid en föreläsning pratade om att låta eleverna bli den lästa romanens huvudkaraktär. Eleverna skulle beskriva karaktären genom en femrading (dikt på fem rader). Jag har senare hittat Ann Boglinds femrading på Litteraturbanken under "Skola" och "Didaktik och metodik". 

Jag valde att utveckla Boglinds idé och la till uppgiften "Miljö-dikt". I denna ska eleverna på fem rader beskriva romanens miljö. För att alla elever lätt ska komma igång finns redan inledningarna på de fem raderna klara. Det enda eleverna behöver göra är att fortsätta på meningarna. Detta gör att även den mest skrivovilliga börjar skriva.

När eleverna skrivit sina dikter kan man dela in klassen i grupper. I grupperna kan man låta eleverna läsa upp sina dikter för varandra. De kan få fundera över om de tagit upp samma saker, om deras beskrivningar påminner om varandra eller om det helt enkelt är så att de tagit upp helt olika saker. De kan få förklara hur de tänkt och vad det var som gjorde att de valde ut just de ord som de skrev in i sina dikter. På detta sätt breddas elevernas läsning. De får ta del av varandras tolkningar av karaktärer och miljö samtidigt som de får sätta ord på sin egen läsning. Vill man synliggöra deras tolkningar kan man avsluta med att sätta upp dikterna på klassrumsväggen.

Skrivuppgifterna är enkla och kan användas till noveller och romaner. 

Du ska få ta del av en "Jag-är-dikt" och en "Miljö-dikt", som jag själv skrivit efter att jag läst en ungdomsroman. Vet du vilken bok det är jag läst? Svaret finns med liten text allra sist i detta blogginlägg.

Jag-är-dikt

Jag är en olus

Jag tycker om att springa, att låta benen bära mig i skog och mark

Varför måste jag dölja vem jag egentligen är?

Jag borde lära mig läsa tärningen

Jag önskar att pappa var här

Miljö-dikt

Jag är i Skellefteå

Här finns is, snö och kyla

Det doftar av allt och ingenting

Jag hör ljudet av fara

Jag ser dåtid, nutid och framtid, allt förenat genom minnen.

Boken jag läst är Mats Söderlunds Hotet, Ättlingarna 1.

Jennys julkalender - den 17 december

Idag ska du få boktips. Det är böcker som passar barn som kommit förbi den första "knaggliga" läsningen. Det som förenar böckerna i detta inlägg är:

1. Att de alla ingår i en serie (och fastnar man för författarens sätt att skriva, karaktärerna i boken eller miljön finns det alltså fler delar att läsa).

2. Att alla är spänningsböcker

3. Att alla är för åldern 9-12 år

4. Att alla är skrivna av svenska författare

Först ut är den omtalade Pax-serien. Det här är en actionfylld serie där magi får krydda den realistiska verkligheten. I böckerna finns en hel del illustrationer, vilket jag tror att många läsare uppskattar. Tio delar ska det bli och nio av dem finns redan i handeln. Här nedan ser du första delen Nidstången.

Nästa tips är Kristina Ohlssons serie som inleds med boken Glasbarnen. Denna serie upplever jag är snäppet svårare än Pax-serien men minst lika läsvärd. Här varvas det övernaturliga med det realistiska. Det är spänning och emellanåt det lite obehagliga och krypande.

Sista tipset är trilogin av Ingelin Angerborn. Den inleds med Rum 213, följs av Sal 305 och avslutas med Fyr 137. Jag skulle vilja klassa denna serie som rysare. Den är små-obehaglig och kanske är det så att detta är en bok som man ska läsa när  man har en vuxen i närheten.

I våras blev första delen film och här nedan kan du se trailern. 

Är du på jakt efter böcker i julklapp ska du definitivt kolla in dessa alternativ. De är uppskattade och klart läsvärda.

Jennys julkalender - den 10 december

Visst är det härligt när man hittar en bok som man gillar och som man vet att det finns en fortsättning på? Idag ska jag tipsa om några bokserier som passar de yngre läsarna (ålder 6-9). Du får gärna tipsa vidare. Kanske passar böckerna dina elever och kan vara något som de kan läsa hemma under sitt jullov.  

Först ut är en faktaserie från Rabén & Sjögren. Den går under namnet Fasliga fakta och här kan du exempelvis lära dig en massa om utdöda bestar, äckliga kryp och märkliga platser. Böckerna passa lika bra för högläsning som för tyst egen läsning.  

Andra serien är den om Monstret Frank. Även denna kommer från Rabén & Sjögren och består av tre delar. I första delen fyller Frank nio år och han blir då ett monster. Det är grannens hund, Uffe, som biter Frank i handen och det är början till ett nytt liv för Frank. Han förändras. Snart lär han känna andra monster och inser att de alla är i fara. Det finns de som tycker att monstren är farliga och borde försvinna.  Serien är lite småläskig men också oerhört spännande. Både vuxna och barn kan leva sig in i den. Här nedan ser du bilden på andra delen.

Den tredje serien som jag vill lyfta fram är den som heter Den magiska djuraffären och ges ut av Bonnier Carlsen. Den handlar om Nova som önskar sig ett eget djur. Tyvärr får hon inte det. En dag får Nova reda på att det finns en magisk djuraffär inne i stan. Tänk om hon kunde besöka den. Hon börjar spara ihop egna pengar och när hon fått ihop tillräckligt tar hon sig på egen hand till affären. Nu ska hon köpa sig ett djur. Besöket i affären blir inte riktigt som hon tänkt sig. 

Jennys julkalender - den 3 december

Den tredje december är det idag och dagens tips är ett boktips. Har du läst Olympen. Sagor ur den grekiska mytologin? Om inte, gör det. Boken är skriven av Sofi Hjort och illustrationerna gjorda av Karl Johnsson (Rabén & Sjögren). Den är tänkt för åldrarna 9-12 år men som vuxen har jag också stor behållning av boken. Just denna har vi högläst här hemma för en 7-åring och en 11-åring. Båda är lika fascinerade som vi. 

När du har boken i din hand kommer du att förstå varför vi är fascinerade. Texten är lättläst, illustrationerna i perfekt harmoni med berättelserna som växer fram och sedan är det ju så häftigt att  författaren och illustratören vågat lyfta in humor i de gamla sagorna. Ska du köpa en bok i julklapp till ett barn i åldern 9-12 är detta definitivt en bok som du ska kolla in. Jag tror att den till och med kan locka de minst läsvilliga till läsning. Och det är ett gott betyg!

Boktips för den som går i julklappstankar

Förra hösten tipsade jag om böcker lagom till jul. En del var glada för det för då fick de julklappstips. Jag tänker därför göra en repris och ska tipsa om några av de barn- och ungdomsböcker som jag fastnat lite extra för. Jag börjar med böcker för F-3.

En måste-bok är Mats Strandbergs Monstret i natten. Nu finns också del två, Monstret på cirkusen, som jag nästan tycker är än mer spännande. Böckerna handlar om Frank som på sin nioårsdag blir biten av grannens hund. I samband med bettet förändras Frank och blir ett monster. På ett plan handlar böckerna om Frank och hur han ska bete sig och vara när han rätt som det är blir ett monster. På ett annat plan handlar böckerna om att vara annorlunda och inte riktigt passa in. Det finns mycket att diskutera och själv har jag passat på att högläsa böckerna för mina pojkar, 6 och 10 år. Båda har verkligen uppskattat dem, både för sin handling och för illustrationerna, gjorda av Sofia Falkenhem. 

När jag ändå är inne på monster får jag fortsätta med romanen Min bror monstret av Mårten Sandén. Herregud, vilken bok! Jag mår så dåligt när jag läser. Handlingen "söker" mig men jag måste ändå läsa vidare. Hur ska det gå? I centrum finns Benjamin och hans bror kallad Monstret. Pappan är försvunnen och mamman död. Pojkarna får klara sig på egen hand och vad ska de göra för att få tag i pengar till mat och räkningar. Benjamin ser en möjlighet och den möjligheten gör att både han och hans bror dras in i brottslighet. Boken vänder sig till åldrarna 12-15 år och jag tänker att detta är en bok som man gärna kan högläsa både i skolan och hemma. 

Sedan måste jag också tipsa om en av mina favorit-ungdomsromaner för 2016, nämligen Tio över ett av Ann-Helén Laestadius. Romanen handlar om Maja, som bor i Kiruna. Varje natt klockan 01.10 ringer väckarklockan, så att Maja kan gå upp och göra sig beredd om det skulle vara så att nattsprängningarna går fel. Maja lider av panikångest och ångesten växer sig allt starkare. Hon är livrädd att gruvorna ska rasa och att hennes familj ska försvinna ner i raset. Romanen har lite av domedagsstämning över sig men samtidigt finns det i den så mycket annat. Där är den första spirande kärleken, den starka vänskapen, skildringen av ett nutida Kiruna men också en del om den samiska befolkningen.  Tio över ett är ännu en måste-bok. Läs den!

Dags för första boksamtalet via HangOut on Air

Imorgon, måndagen den 2 maj kl 10.00, är det premiär för den digitala bokcirkelns första livesända boksamtal. Det ska bli så skoj! Jag måste också erkänna att det också är lite pirrigt. Jag har aldrig förr stått som värd för en HangOut on Air och vet inte riktigt vad jag ska vänta mig. Vi är dock en liten skara som är med i premiären och jag tänker att det borde jag fixa.

Det vi ska diskutera är ungdomsromaner och vi gör det utifrån Aidan Chambers modell för boksamtal. Vi utgår från den fyra frågorna:

- Vad gillar du?
- Vad ogillar du?
- Vilka frågetecken finns?
- Vilka mönster ser du?

Utöver dessa fyra frågor har vi lagt till:

- Hur kan romanen användas i undervisningen?
- Vilka årskurser/åldrar vänder sig romanen till?

För er som inte deltar i sändningen finns det möjlighet att följa den. Det gör ni genom att gå in på min YouTube-kanal via länken Den digitala bokcirkeln - första boksamtalet. Ni kan också följa sändningen direkt här nedan.




Har man aktiverat Google+ kan man också gå in via denna länk, Event Google+. Via Google+ kan man också ställa frågor redan nu till oss som ska vara med i samtalet.

Vilka böcker är det då som ska diskuteras? Vi kommer att ha läst lite olika titlar men jag kan redan nu nämna mitt val nämligen Christine Lundgrens Jag lever, tror jag från Rabén & Sjögren.

Nu får vi hålla tummarna för att premiären går som den ska. Redan nu kan du boka in den 18 maj kl 14-15 och den 3 juni kl 10-11 för vår andra och tredje sändning! Kanske vill du vara med i ett samtal? Gå då med i FB-gruppen Den digitala bokcirkeln och ta därefter kontakt med mig.

Boktips - pedagogisk litteratur

Detta är det tredje inlägget om boktips och det sista i denna serie. Det första inlägget handlade om Boktips för barn. Det andra om Boktips för ungdomar och vuxna. Detta, det tredje, kommer att handla om pedagogisk litteratur.

Jag har under det senaste året läst en del litteratur som rör läsning och språkutveckling och här har jag hittat några riktigt läsvärda böcker. En är Astrid Roes Läsdidaktik. I Roes bok får du en bra överblick över vad läsning och läsförståelse är men också tips och idéer kring hur du som lärare kan bygga upp din läsundervisning. För mig har den blivit lite av en handbok som jag återkommer till när jag behöver stöd.  

En annan bok som också är ett måste i min bokhylla är Aidan Chambers Böcker inom oss: Om boksamtal. Kring hans modell har jag strukturerat elevernas boksamtal i Svenska 1 och det har fungerat riktigt bra. Den som vill se närmare på mitt arbete utifrån Chambers modell kan t ex läsa vidare här: 

Novellsamtal i samarbete med skolans bibliotekarie

Läsårets sista novellsamtal

Om man är intresserad av nyskriven litteratur kan jag tipsa om Adrienne Gears Att läsa faktatexter och Maria Bjerregaards och Björn Kindenbergs Språkutvecklande SO-undervisning. Den första handlar om hur man kan arbeta med faktatexter utifrån olika strategier och den sistnämnda diskuterar och visar hur man kan arbeta med SO-ämnena så att både språk- och kunskapsutvecklingen gynnas. Genom dessa två får man många konkreta redskap som direkt kan tas in i det egna klassrummet. Två härliga källor att få inspiration ifrån. 

Den senaste tiden har jag läst tre böcker som jag tror passar utmärkt att arbeta med tillsammans med kollegorna på den egna skolan. Det är Motivation och lärande av Skaalvik & Skaalvik, Det professionella lärandets inneboende kraft  av Helen Timperley och Bedömning, betyg och lärande av Alli Klapp. Alla tre är uppbyggda på så sätt att varje kapitel avslutas med reflektionsfrågor som man kan arbeta med på egen hand eller ännu hellre tillsammans med kollegor. På min skola är vi några som, tillsammans med rektor, just nu läser Timperley och för läslogg. Vi har precis börjat och endast lämnat in läslogg på första kapitlet. Jag gillar detta att vi tillsammans gör något. Man tvingas då reflektera över sin egen roll som lärare samtidigt som man får ny input från övriga.  Chambers säger att det är först när man diskuterar en text som man förstår den och lite så är det faktiskt, tänker jag. 

Vad handlar då de tre böckerna om? Timperleys handlar om det professionella lärandet och utveckling och hur det påverkar elevernas lärande. Hon betonar att det är upp till varje lärare att utveckla sin praktik så att elevernas lärande påverkas positivt. Hon menar också att skolledaren har en viktig roll. Det är skolledaren som ger ramarna och förutsättningarna för lärarna och skolledaren måste se till att det kollegiala lärandet fungerar.

Motivation och lärande fokuserar egentligen på motivation. För att lärande ska till måste eleverna vara motiverade. I boken diskuteras olika motivationsteorier och de försöker på olika sätt svara på frågan, Hur skapar man motiverade elever? Boken är lättläst och kopplar teorier till konkreta undervisningssituationer och det är en av bokens styrkor. Man kan välja att läsa alla kapitel eller de som för tillfället känns mest aktuella. Då vi på min skola pratar mycket om inkludering och motivation valde jag att mer noggrant läsa "Inre och yttre motivation", "Självkänsla" och "Sociala relationer".

Boken Bedömning, betyg och lärande lyfter också lärandet och elevernas motivation men då utifrån aspekterna bedömning och betyg. Hur påverkas elever av lärares bedömningspraktik? Vad kan jag som lärare göra för att min undervisning och min bedömningspraktik ska gynna och stötta eleverna? Det som jag gillar med denna bok är att den går från det teoretiska till det konkreta, till det som händer i klassrummet och att det sedan också efter varje kapitel finns frågor som gör att man tvingas fundera över sitt eget arbete. Frågorna kan givetvis också användas för att få igång en diskussion i kollegiet. 

Slutligen måste jag också nämna pedagogisk litteratur utifrån ett vidgat textbegrepp. För den som inte hela tiden vill läsa kan man faktiskt hitta riktigt bra material på Internet i form av filmer. UR och Lärlabbet har hur mycket bra material som helst. Tillsammans med mina kollegor såg jag häromveckan programmet Inkludering och efter det hade vi gruppdiskussioner. Vi fokuserade på frågan, vad är inkludering för dig? Under programmet antecknade jag en hel del och mina anteckningar blev till en tankekarta. Tankekartan väcker nu i efterhand många nya tankar och idéer hos mig och nästa vecka fortsätter vi på skolan att diskutera och arbeta med begreppet inkludering.  Det ska bli spännande att se var vi landar!

Boktips för barn

I kommande tre inlägg kommer jag att tipsa om böcker. I detta första inlägg kommer tipsen i första hand att röra litteratur för barn, i andra skönlitteratur för unga och vuxna och i tredje pedagogisk litteratur för de som på ett eller annat sätt verkar inom skolan. Tipsen kan ses som förslag till julläsning eller om man vill som julklappar. I några fall kommer jag också att ge förslag på hur man kan arbeta med böckerna i klassrummet. 

Tips för de yngsta

Jag kan varmt rekommendera Vem kan det vara? av Olivier Tallic. Som läsare bjuds man in till samtal och bland de underbara illustrationerna ska man försöka hitta ett svar. Det gäller att man som vuxen har god syn annars missar man de små detaljerna och efter bara ett par sidor inser man att det just är dessa små detaljer som är avgörande för förståelsen. Här handlar det om att tolka och göra kopplingar. Vill man använda begrepp som återfinns inom skola kan man säga att det handlar om att göra inferenser.

En annan bilderbok som också är underbar men på ett helt annat sätt är Bockarna Bruse kommer igen av Bjørn F. Rørvik. Som vuxen är jag inte så imponerad av illustrationerna men däremot av handlingen och humorn. Här kan man arbeta med intertextualitet. Vilka är skillnaderna mellan denna och folksagan Bockarna Bruse? Genom ett venndiagram kan eleverna i grupp få arbeta med de två texterna. Nästa steg blir kanske sedan att de skriver en egen version av sagan. 

Från Kabusa förlag fick jag recensionsex av Ibland har du helt rätt av Thorvald Steen. Den handlar om igelkottarna Micke och Sara som bestämmer sig för att försöka skaffa mat till sig och sin mamma. De vet att de inte får gå över vägen men samtidigt är det det enda sättet för att få tag i mat. Bilderna i boken hjälper till att bygga upp stämningen. Kommer de att gå över vägen? 

Tips för de något äldre

På bilden ovan ser du boken Klappsnapparna och Madame Bofvéns hemlighet av Roos/Simonsson. Det är den andra delen i serien om Charlie och Klappsnapparna. Precis som i första delen lyckas författarna bygga upp en spänning som gör att man som läsare bara vill vidare. Boken bygger delvis på julkalendern från 2011, Tjuvarnas jul. 

Från Opal förlag fick jag recensionsex av Safaripappa skriven av Mariangela Di Fiore. Boken är lättläst och passar de barn som precis kommit igång med sin läsning eller som högläsningsbok. Jag såg klara paralleller till Palle-böckerna och har man elever som gillar den serien kommer de med största sannolikhet att gilla Safaripappa. Pappan i boken är smått överenergisk och vad han än tar för sig slutar det alltid med något tokigt.

En tredje bok jag vill tipsa om är Minecraft: Bygg fantastiska världar och städer. Har man barn/elever som spelar Minecraft eller själv vill lära sig mer om hur man t ex bygger en bil får man i denna bok många tips, de flesta i steg för steg. Den är mycket pedagogisk och inspirerande!

Sedan måste bara nämnas Rabén & Sjögrens satsning på serier. Jag har läst Dinosaga och Katten & Ekorren på sommarön. Helt underbara både för stor och liten. Här finns mycket att diskutera och hög igenkänningsfaktor. Kanske ett alternativ för de som inte riktigt kommer igång med kapitelboksläsningen.